《机械制图(一)》教学大纲.pdf

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《机械制图(一)》课程教学大纲

一、课程基本信息

英文名称《MechanicalDrawing(I)》课程代码MEAU3001

课程性质专业基础课程授课对象机械类专业一年级

学分3学时54

指定教材朱辉等编著,《画法几何及工程制图》,上海科学技术出版社,第七版

二、课程目标

(一)总体目标:

作为一门学科入门级必修专业基础课程,本课程旨在培养学生空间思维和设计创造能力。

工程图样是表达和交流技术思想的重要工具,是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程

研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法,培养学生的读图能力、绘图能力和空间思

维能力。

在整个教学过程中,注意对学生自学能力、自信心的培养;注重思维方法的训练,使学

生在学习知识的同时,掌握思维方法提高解决问题的能力;对日常作业严格要求,养成对工

程问题一丝不苟的作风。最终通过课程的学习,达到对学生四种能力——即工程设计表达能

力、空间思维能力、设计创新能力、工程实践能力,一种素质——即包括培养发散思维习惯、

工程综合素质、质量与标准意识、设计审美意识、工作责任心的培养,为培养研究和应用型

人才奠定坚实的基础。(以三维目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的形式

反映核心素养观念和内容,其中核心素养不仅关注学生“当下发展”,更关注学生“未来发

展”所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力,即把知识、技能和过程、方法提炼为能

力,把情感态度、价值观提炼为品格)

(二)课程目标:

(课程目标规定某一阶段的学生通过课程学习以后,在发展德、智、体、美、劳等方面

期望实现的程度,它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。)

课程目标1:学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法

(支撑毕业要求1-1/H)

1.1通过对点、线、面的投影的学习,掌握用投影法表达点、直线和平面和各位置线

面的投影特性及作图方法、用换面法求线段实长、平面图形实形及其对投影面倾角的基本作

图方法;

1.2通过对空间三维立体投影的学习,掌握立体的投影特性和作图方法、在立体表面上

取点、线的方法、求截交线和相贯线的基本方法;

课程目标2:了解机械制图的国家标准,训练用仪器和徒手绘图的技能,掌握标注尺寸

的基本方法。(支撑毕业要求6-1/H)

2.1通过对国家标准、绘图工具及使用、几何作图的学习,掌握机械制图的国家标准;

2.2通过对平面图形的尺寸分析和作图步骤、绘图的方法与步骤的学习,训练用仪器

和徒手绘图的技能,掌握标注尺寸的基本方法

课程目标3:培养绘制和阅读图样的基本能力。(支撑毕业要求10-1/H)

3.1通过对三视图的形成与投影规律、组合体的形体分析、投影特征及画法的学习,掌

握组合体的视图画法;

3.2通过对组合体视图上的尺寸标注、看视图的基本方法的学习,掌握阅读机械工程图

样的能力;

(要求参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,对应各类专业认证标准,

注意对毕业要求支撑程度强弱的描述,与“课程目标对毕业要求的支撑关系表一致)(五号

宋体)

(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系

表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表

课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求

1.工程知识:

1-1能将数学、自然科学、

1.1点和直线、平面、投影变换工程科学的语言工具用于

文档评论(0)

135****5548 + 关注
官方认证
内容提供者

各类考试卷、真题卷

认证主体社旗县兴中文具店(个体工商户)
IP属地河南
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MAD627N96D

1亿VIP精品文档

相关文档