小学信息技术青岛版六年级下册第三单元第11课 巧做金杯奖健儿教案2.pdfVIP

主题4巧做金杯奖健儿【教案】

一、教材分析】

1.结合生活实际了解奖杯的形态构造，能够把奖杯抽象成底座和支架、杯体、

把手三部分，培养学生抽象、概括的能力；熟练运用3done中的“旋转”、

教学目标“抽壳”、“扫掠”等命令；能够在3DOne中制作奖杯模型。

2.经历观察、抽象和自主探究的过程，抽象并制作出奖杯模型，发展空间观念。

3.保持学习兴趣,养成积极探索的精神和合作意识，感受信息技术的价值。

教学重难重点：草图绘制半个支架的横截面，“旋转”命令的理解与运用。

点难点：“扫掠”命令的运用。

教学准备电子教室，多媒体课件、学习材料等

学生通过自主探究、合作交流、实践演练等学习方法展开学习，教师采用发现

教学方法

法、讲授法相结合的教学方法。

二、【教学流程】

过程与组织

教学环节

教师活动学生活动

教师展示用3D打印机打印出的带有XX学校名称的奖杯，激学生看教师带

发学生强烈的制作欲望：学习制作一个刻有自己名字的个性奖的3D打印的

杯。进而引出课题——巧做金杯奖健儿奖杯，后回答

老师问题；

创设情境

教师PPT呈现几幅奖杯的图片，引导学生观察奖杯有哪几部

激发兴趣

分组成，为制作奖杯做铺垫。

学生思考奖

杯的各组成部

分，并得出一

致结论：支架

1

与底座、杯体、

把手。

教师提示根据奖杯结构，本节课可分成三个环节来制作奖

杯：

①作奖杯支架与底座

②制作杯体

③制作把手

教师课前给学生分好小组，课上会根据大家的表现给各个小

组奖励小奖章，最后评出优秀小组。

（下面请同学们根据课本上的提示步骤，自主探究完成奖杯

的制作，并在每个任务中思考并回答几个问题。）

任务1：制作奖杯支架与底座

请同学们认真阅读课本46-47页，完成支架与底座的制作，

并思考下面几个问题。

1.使用3DOne中的“旋转”命令可以将绘制的横截面草图