小学看图写话教案-2024鲜版.pptx

小学看图写话教案12024/3/28

目录课程介绍与目标观察图片技巧训练描述图片能力训练创新思维引导与实践情感态度与价值观培养课堂互动环节设计22024/3/28

课程介绍与目标0132024/3/28

培养学生的观察能力和想象力提高学生的语言表达能力和写作水平增强学生的文化素养和审美能力看图写话课程的目的42024/3/28

教学内容本课程主要包括观察图画、理解图意、语言表达和写作练习四个部分。通过观察不同类型的图画，引导学生理解图画所表达的主题和情感，激发学生的想象力和创造力，提高学生的语言表达能力和写作水平。教学目标本课程的目标是让学生在观察、理解、表达和写作四个方面得到全面的提高。具体包括教学内容与目标52024/3/28

能够运用恰当的语言表达图画的内容和自己的感受；能够根据图画进行写作练习，提高写作水平。0102教学内容与目标62024/3/28

本课程采用启发式教学法、情境教学法、小组合作学习等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。教学方法本课程运用多媒体课件、实物展示、角色扮演等多种教学手段，帮助学生更好地理解图画内容，提高学生的观察能力和想象力。同时，通过小组合作学习和互动交流，培养学生的合作精神和团队意识。教学手段教学方法与手段72024/3/28

观察图片技巧训练0282024/3/28

0102从上到下，从左到右，从远到近，从整体到局部。人物的表情、动作、服饰；景物的色彩、形状、特点；图片的主题、情节。观察顺序观察重点观察图片的顺序和重点92024/3/28

01人物信息注意人物的年龄、性别、职业、表情、动作等，推断人物的身份和心情。02景物信息关注景物的色彩、形状、特点等，感受图片所营造的氛围。03情节信息分析图片中的事件、情节，理解图片所表达的主题。提取关键信息的方法102024/3/28

引导学生将图片内容与自己的生活经验相联系，产生共鸣。联系生活让学生扮演图片中的人物，设身处地地感受人物的内心世界。角色扮演鼓励学生根据图片内容创编故事，发挥想象力和创造力。故事创编让学生通过绘画的方式表达对图片的理解，培养形象思维。绘画表达激发想象力的途径112024/3/28

描述图片能力训3/28

01教授学生如何运用形容词、动词等修饰语，使描述更具体、生动。02引导学生观察图片细节，学会运用细节描写增强表达效果。03通过例句和练习，让学生掌握如何运用比喻、拟人等修辞手法，使表达更富有感染力。用词准确、生动的表达132024/3/28

教授学生简单句、并列句、复合句等不同类型的句子结构，增强句子表达的丰富性。引导学生运用不同的句式表达同一内容，体会句子结构的变化对表达效果的影响。通过模仿和练习，让学生掌握如何根据需要选择合适的句子结构进行表达。句子结构多样化展示142024/3/28

教授学生如何运用过渡词、连接词等手段，实现段落之间的自然过渡。引导学生理解段落之间的逻辑关系，学会运用逻辑顺序进行表达。通过阅读和分析范文，让学生掌握如何构建连贯的段落和篇章结构。段落之间连贯性培养152024/3/28

创新思维引导与实3/28

010203在课堂上鼓励孩子们积极发言，对于他们提出的独特见解给予正面反馈和肯定，激发他们的表达欲望。营造自由讨论的氛围教导孩子们从不同的角度观察图片，发现其中的细节和线索，鼓励他们提出与众不同的观点和解读。引导多角度观察尊重每个孩子的个性和思维方式，鼓励他们勇敢地表达自己的想法，即使这些想法与标准答案不符。尊重孩子的个性鼓励孩子提出独特见解172024/3/28

选择涉及不同主题、风格和文化的图片，让孩子们接触到更广阔的世界，激发他们的好奇心和探索欲望。展示多样化的图片引导孩子们分析一些经典的图画作品，让他们了解不同的创作思路和表达方式，拓宽他们的艺术视野。分析经典作品向孩子们介绍一些具有创新思维的案例，如艺术家的创作过程、科学家的发明故事等，激发他们的创新灵感。分享创新思维案例通过举例拓宽孩子视野182024/3/28

创新思维在写作中的运用激发想象力鼓励孩子们在写作中发挥想象力，创作出有趣、富有创意的故事和人物形象。尝试不同的写作手法教导孩子们尝试运用不同的写作手法和技巧，如夸张、拟人、比喻等，增加作品的趣味性和表现力。鼓励批判性思维培养孩子们的批判性思维，让他们学会对作品进行自我反思和评价，不断改进和完善自己的创作。192024/3/28

情感态度与价值观培3/28

123引导孩子仔细观察图画，发现其中的美好细节，如美丽的景色、和谐的人际关系等。观察图画中的细节让孩子回忆自己生活中的美好瞬间，如一次愉快的旅行、一个温馨的家庭聚会等，并鼓励他们用语言描述出来。回忆生活中的美好瞬间提供