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2019年楚雄教师招聘考试试题十四

一、单选题

1、（）是心理健康教育的专门性活动之一

A.情绪辅导 B.团体辅导

C.交往辅导 D.性心理辅导

2、个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是（）。

A.心理气氛 B.职业倦怠

C.人格取向 D.自居作用

3、职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的（）、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。

A.道德规范 B.道德认识

C.道德情感 D.道德意向

4、在本行政区实施有效的教育法规，属于（）。

A.教育法律B.教育行政法规

C.地方性教育法规D.教育行政章程

5、根据《中华人民共和国教育法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格或已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。

A.体罚学生，经教育不改的

B.故意犯罪受到有期徒刑以下刑事处罚的

C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

6、在教育过程中强调教师的权威作用，认为学生的发展依附于教师的指导和塑造，学生对教师保持一种被动状态的教育家是（）。

A.杜威 B.卢梭

C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特

7、明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是（）。

A.四书五经 B.八股文

C.神学 D.六艺

8、提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（）。

A.夸美纽斯 B.卢梭

C.洛克 D.马卡连柯

9、现代教育发展的动力是（）。

A.产业革命 B.政治需要

C.科技进步 D.生产发展水平

10、格塞尔双生子爬楼梯的比较实验，证明了（）因素对人的发展有关键影响。

A.遗传 B.生理成熟

C.环境 D.教育

11、现阶段我国教育目的的重点是（）。

A.发展学生的智力

B.发展学生个性特长

C.培养学生的思想政治素质和道德品质

D.培养学生的创新精神和实践能力

12、教师专业素质最突出的外在表现是（）的发展。

A.专业能力 B.专业知识

C.专业理念 D.专业情感

13、从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。

A.显性课程 B.隐性课程

C.校本课程 D.综合课程

14、课程资源中，具有内生性特征的是（）。

A.非生命载体形式的课程资源

B.生命载体形式的课程资源

C.教材

D.现代信息技术

15、下面属于建构主义教学模式的是（）。

A.范例教学模式B.发现教学模式

C.支架式教学模式D.掌握学习教学模式

16、高达私拿了文具店一只钢笔，同学将此事告诉了老师老师问高达:“这是第几次了?”高达:“第三次。”老师问:“为什么改不了?’‘高达:“我也不知道，我就是忍不住”针对这种情况，老师应该重点对其。进行教育（）。

A.道德认识 B.情感认识

C.意志认识 D.行动认识

17、认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题，其运用的德育模式是（）。

A.体谅模式 B.认知发展模式

C.价值模式 D.社会学习模式

18、某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最有可能是（）。

A.民主型 B.仁慈型

C.放任型 D.专断型

19、光明路小学为了提升学校文化建设，一方面发动教师献计献策，另一方面求助于大学文化设计专家到校实地考察。经过一段时间的不断研究和完善，光明路小学的学校文化建设上了一个层次。这种教育研究属于（）。

A.个案研究 B.调查研究

C.行动研究 D.实验研究

20、电影是使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一幅画面的印象还没消失，下一幅画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景这是利用了（）。

A.后像的作用 B.适应的作用

C.对比的作用 D.联觉的作用

二、多选题

1、中小学心理健康教育的总目标是（）。

A.提高全体学生的心理素质

B.培养学生乐观、向上的心态

C.充分开发学生的潜能

D.促进学生人格的健全发展

2、影响教师心理健康的个人因素表现在（）。

A.教师的认知特性

B.教师的工作任务繁重

C.教师的人格因素

D.教师过强的感受力及感悟力

3、关于我国的新课程理念，以下说法正确的有（）。

A.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节

B.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主

C.综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性

D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

4、教师在职业道德修养中要达到“慎独”，应