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XXXXX四语2023—2024学年度第一学期学业质量测评情况分析

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四语2023—2024学年度第一学期学业质量测评情况分析学校年级学科任课教师

四语2023—2024学年度第一学期学业质量测评情况分析参考

人数总分平均分优秀

人数优秀率及格

人数及格率低分

人数低分率原始成绩各率情况分析…

四语2023—2024学年度第一学期学业质量测评情况分析(一)试题内容分析

1.积累与运用本题全面评价学生拼音、词语、句子理解及应用、古诗词积累的掌握情况。试题内容紧扣教材，除考察学生应该掌握的基础知识外，还紧密联系学生的生活实际，注重考察学生的语文综合实践能力

2.阅读与理解本题包括课内阅读和课外阅读两部分，课内阅读是《呼风唤雨的世纪》，课外阅读是神话故事《嫦娥奔月》，题型灵活，考察内容覆盖面广，对学生的综合提取分析信息能力要求提高，要在读懂短文的基础上进行思考再答题，对绝大多数学生来说，难度较大

3.习作与书写本次习作是一篇开放性的半命题作文，选择生活或书中的人物、一种动物、一个游戏等，将有趣的原因写清楚。此次习作切合学生生活实际，使学生有素材可写，平时也练习过，很容易写存在的主要问题及优点、典型性错误的分析

四语2023—2024学年度第一学期学业质量测评情况分析NEXT(二)典型性错误分析

1.积累与运用

(1)根据拼音写词语

此题绝大多数的学生能全部做对，失分率低，但也有少量学生拼音知识没有掌握好，没能全对或是错误较多。比如胸怀的胸右半部分写错，攀登的攀漏写了大，平凡的凡写成繁，忘怀的忘写成望，个别学生或者直接不写。造成学生失分的原因是部分学生比较懒，怕写词语，平时积累不够

(1)选择字音、字形、字义、语境、诗句

此题非常灵活，但都是基础知识的灵活运用，全做对的学生没有，部分学生全错，造成学生失分的原因是由于基础知识掌握不扎实，对字形、字音的掌握模棱两可，个别学生怕动脑思考，以致于答案选不正确

(3)根据所学知识填空

四语2023—2024学年度第一学期学业质量测评情况分析NEXT此题考查学生对课文内容及古诗的掌握情况，大部分学生的答题准确率较高，由于部分学生对必读书目的内容掌握不扎实，对潮平两岸阔的下句不会填写

(2)仿照例句，抓住人物特点，写《绿野仙踪》中人物的表现

此题考查的是学生对必读书目的阅读情况，大部分学生都能准确填写，但没读完的学

生不会写，也不能发挥想象，造成失分过多

2.阅读与理解

《呼风唤雨的世纪》

(1)在横线上填写合适的诗句，此题考查的是古诗的积累，很简单，基本全对

(2)选择引用诗句的好处及对地球村的理解，这两题内容很灵活，大部分学生失分较多，分析能力有待提高

(3)体会句子的表达效果，说理由、写古代社会的原因，这两题有难度，很多学生没能静下心来思考，做题时既不读短文，也不回想课文内容，答题浮躁，以致于失分较多

四语2023—2024学年度第一学期学业质量测评情况分析《嫦娥奔月》(1)填写故事的起因、经过、结果此题考查的是学生概括能力，部分学生失分较多，有的学生是没有耐心把故事内容读完，有的学生是欠缺概括能力(2)从文中选择恰当四字词语形容人物此题的答案就在文中，部分优秀生失分的原因是没认真读题，用自己想的词语概括(3)选择对于这件事和情节的正确的表述此题考查的是学生对故事内容的分析能力，有的学生全错，其实答案就在文中，不能静下心来读短文内容，以致于失分较多(4)写嫦娥飞天过程的心理活动

四语2023—2024学年度第一学期学业质量测评情况分析此题得分率较低，部分学生不能发挥想象，没把嫦娥的心理活动写下来(4)说说把登月飞船命名为嫦娥的好处此题失分率较高，学生不能正确发表自己的观点，有的学生没看清题目要求，只写了一条理由3.习作与书写此次习作切合学生生活实际，使学生有素材可写，想写好很容易，而且平时的习作也练习过，只不过题目换了个说法不足之处(1)部分学生字迹潦草，错别字较多，字数不够，记流水账(2)有些学生不会分段，标点符号使用错误

四语2023—2024学年度第一学期学业质量测评情况分析NEXT(3)有极少数学生离题

(4)没能注意首尾呼应

(三)针对性改进措施及办法

1.注重方法指导，全面提高学生的能力

在日常教学中要注意教给学生学习的方法，如：如何从不同角度去思考，进行提问；如何用批注的方法进行阅读；如何把握故事的主要内容等，逐渐使学生掌握学习的金钥匙

1.语文教学中要多为学生搭建语文实践的平台

学生语文能力和语文素养的提高，不是依靠教师讲出来的，而是要为学生搭建听、说、读、写、演等