诗三首-短歌行.ppt

短歌行;俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，三国鼎立。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”;曹操在东汉末年“挟天子以令诸侯”，曾是中国北方的实际统治者，可谓叱咤风云。他堪称英雄，但历来得到的评价并不高。;说说曹操;;;建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。建安文学在悲壮慷慨的基调中，感伤离乱、悲悯人民和慨叹人生相联系，从而激起及时建功立业的政治豪情，显得“志深笔长”、“慷慨多气”，是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使得它被后世称为“建安风骨”或“汉魏风骨”，在中国文学史上产生了重要影响。

;;“曹公古直，甚有悲凉句。”——钟嵘·《诗品》;短歌行;教学目标：

1、体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。

2、反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。

;相关背景;短歌行（其一）

曹操

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

?????慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。

?????青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

?????呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

?????明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。

?????越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。

?????月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。;;;从“对酒当歌”可以看出，此诗是一首在酒宴上演唱的诗歌。酒是中国文化中不可或缺的组成部分，中国古代文人与酒有着不解之缘，也为我们留下了许多与酒有关的诗文名句。;;慨当以慷，忧思难忘。;研读一：;????

曹操——“何以解忧，唯有杜康”。看似人生态度消极，实际上积极进取;研读二：

诗人是如何间

接地表达出他求贤

若渴、礼贤下士的

心情？

;先引《子衿》，写求贤不

得，故反复沉吟.;后引《鹿鸣》;2.诗人如何表达对人才的渴盼？;3.引来人才固然是好事，但用好人才更重要。曹操如何对待人才？从何处可以看出他对人才的态度？可以结??《鸿门宴》相关情节，讨论刘项二人成败与用人态度的关系，引出曹操的用人观。;4.这里的“忧”和上一层的“忧”一样吗？诗人为何而忧？;第三层：“忧”之根源;④从哪些句子可以感受到曹操的霸气？运用了怎样的艺术手法？;;3、“山不厌高，海不厌深。”借用《管子.形势解》之语，原文：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”诗意比喻执政者能宽宏大量，广纳贤才。

这里暗喻曹操自己像山一样不厌其多容纳土壤，像水一样不厌其大而容纳众水，表明要宽宏大量，广纳人才。

;

;;;诗歌的主旨：;艺术手法鉴赏;山不厌高，水不厌深。;周公吐哺：作者以周公自比，表达求贤之诚恳，用周公礼贤下士的精神自励。;研读探究;请举例说明诗句流露出曹操的什么思想感情？并指出诗中的修辞手法。;龟虽寿

神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以咏志。;关东有义士，兴兵讨群凶。

初期会盟津，乃心在咸阳。

军合力不齐，踌躇而雁行。

势利使人争，嗣还自相戕。

淮南弟称号，刻玺予北方。

铠甲生虮虱，万姓以死亡。

白骨露于野，千里无鸡鸣。

生民百遗一，念之断人肠。;课外探究;课后思考题：

;

;你将如何对待人才？?

;六、作业