中外学生汉字书写动态过程对比研究的开题报告.docxVIP

中外学生汉字书写动态过程对比研究的开题报告

一、研究背景

汉字是中华民族的文化遗产，是中华民族源远流长的文化结晶，具有丰富的文化内涵与美学价值。汉字书写历经几千年的演变，已成为中国文化中不可分割的重要组成部分。随着中国经济的快速发展和全球化进程的不断深入，越来越多的外国人开始学习汉语，也就必须学会汉字的书写。

然而，中国学生与外国学生在汉字书写上存在很大差异。中国学生在日常生活中使用汉字多年，具有较为丰富的汉字书写经验；而外国学生学习汉字较晚，汉字书写经验较少，因此，其书写过程与中国学生不同。本研究将重点研究中外学生汉字书写动态过程对比，希望通过对比研究，找到中外学生在汉字书写动态过程中存在的差异，并为汉字教学提供一定的参考价值。

二、研究目的

本研究旨在通过对比中国学生与外国学生在汉字书写过程中的动态过程，探究中外学生在汉字书写中的差异。具体研究目的如下：

1.探究中外学生在汉字书写中所存在的共性与差异性；

2.分析中外学生在汉字书写动态中，书写过程中的具体特征和差异；

3.剖析中外学生在汉字书写过程中所表现的认知特征及其影响因素；

4.为汉字书写教学提供一定的参考和借鉴。

三、研究内容

本研究将从以下三个方面展开研究：

1.中外学生汉字书写的基础研究：概述汉字书写的演变历史、汉字结构特点，对汉字书写的笔画、笔顺以及字形、字音、字义等方面进行系统梳理。

2.中外学生汉字书写动态过程对比研究：采用观察法、问卷调查、实验等不同方法，对中国学生和外国学生的汉字书写过程进行对比研究，重点探究在书写过程中存在的差异及其原因。

3.中外学生汉字书写教学方法研究：根据中外学生在汉字书写动态过程中存在的差异，探究不同教学方法在中外学生中的适用情况，并提出优化教学方案的建议。

四、研究方法

本研究将采用多种研究方法，包括观察法、问卷调查和实验等。具体研究步骤如下：

1.对汉字书写进行概述性分析，从结构、笔画、笔顺、字形、字音、字义等方面进行系统梳理。

2.通过观察法对中国学生和外国学生在汉字书写过程中的差异进行分析，并通过问卷调查对中外学生的认知特点进行测量和对比。

3.在实验室条件下，对中外学生进行汉字书写实验，采用电脑屏幕记录书写过程。通过比较中国学生和外国学生书写的速度、顺序、力度、重心、角度等指标，分析两者在书写过程中的差异。

4.分析中外学生在汉字书写中的差异，提出教学方法的改进建议，为有效提高中外学生的汉字书写水平提供参考。

五、研究意义

通过本研究，能够更好地了解中外学生在汉字书写动态过程中的差异，为改进汉字书写教学方法提供参考和借鉴，进一步丰富汉语教学内容。同时，本研究还具有一定的理论意义和实际应用价值，提升了汉字教学的科学性和实效性，为汉语推广和中国文化传播作出积极的贡献。