2024年人教部编版三年级下册语文课件－6 陶罐和铁罐. 第二课时 (15张).pptxVIP

6、陶罐和铁罐人教版·三年级下册

第二课时

课时目标1.在朗读课文的基础上，理解课文内容。（重点）2.想象课文所描绘的画面，体会故事所蕴含的道理。（难点）

复习导入开火车读课文，边听边思考：每一自然段讲的是什么？用简洁的话概括每一自然段的内容。

品读课文听1—9自然段的录音思考：这几个自然段主要讲了什么？（铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。）说一说“奚落”的意思。（奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。）

品读课文听1—9自然段的录音思考：陶罐的短处是什么？铁罐又是凭什么来奚落陶罐的？铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处（铁罐是怎样奚落陶罐的？）面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？

品读课文听1—9自然段的录音思考：自学后面的句子，看看这些句子体现了陶罐和铁罐怎样的态度？铁罐：傲慢、狂妄陶罐：谦虚、忍让、不骄傲不自卑

品读课文指导朗读1—9自然段：注意：读的时候要读出铁罐的傲慢、狂妄，读出陶罐的谦虚。分角色朗读：男生读铁罐说的话，女生读陶罐说的话。

品读课文总结1—9段、学习10—17自然段：许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？（陶罐依旧和以前一样，光亮朴素、美观。）（铁罐被氧化消失的无影无踪。）当人们发现陶罐时，人们的态度怎样？为什么呢？（高兴、惊讶）（它是古代的东西、很有价值）从这则寓言中我们明白了什么道理？

总结课文这则寓言采用了手法将陶罐和铁罐人格化，通过人格化的描写，告诉人们看待问题要，任何事物都有和。不能用自己的和别人的比，更不能因此而。

作业把故事讲给弟弟妹妹听，告诉他们看问题要全面，不能用自己的和别人的短处比，更不能因此而骄傲。

板书设计陶罐和铁罐陶罐易碎——→永久忍让↑↓奚落铁罐坚硬——→氧化

课时作业一、在括号里填上适当的词。（骄傲）的铁罐（倒塌）的宫殿（荒凉）的废墟（流逝）的时间（厚厚）的尘土（古代）的东西二、写近反义词。1、反义词骄傲——（谦虚）懦弱——（坚强）轻蔑——（重视）荒凉——（热闹）

课时作业2、近义词傲慢——（骄傲）懦弱——（软弱）轻蔑——（轻视）理会——（理睬）三、这则寓言告诉我们一个什么道理？人都有长处和短处，要看到别人的长处，正式自己的短处。

今天的你们很棒哦！明天继续加油！！

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。