2024年浙教版七年级数学下册第五章《 5-4分式的加减（4）》课件.pptVIP

5.4分式的加减（第2课时）浙教版七年级（下册）第5章分式

同分母的分式相加减，分母不变，分子相加减.【同分母分式加减法的法则】回顾与思考(1)先化简，再计算：,其中x=6.(2)计算：

2、计算想一想1、计算先通分，把异分母分数化为同分母的分数，然后再按同分母分数的加减法法则进行计算。先通分，把异分母分式化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。异分母的分数相加减法则异分母的分式相加减法则

小明认为,只要把异分母的分式化成同分母的分式,异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题.小亮同意小明的这种看法,但他俩的具体做法不同：你对这两种做法有何评判?议一议

例题计算：规律最简公分母的：系数是相同的字母单一的字母各分母系数的最小公倍数；取最高次幂各取一次．

例题计算：并求当a＝－３时原式的值

拓展练习1、一项工程,甲单独做a天完成,乙单独做b天完成.甲、乙两人一起完成这项工程，需要多长时间？提示v甲=，v乙=。设“甲、乙两人一起完成这项工程”需要x天，则：=1。解得x=。

练3：阅读下面题目的计算过程。①=②=③=④（1）上述计算过程，从哪一步开始错误，请写上该步的代号（2）错误原因（3）本题的正确结论为拓展练习

（1）分式加减运算的方法思路：通分转化为异分母相加减同分母相加减分子（整式）相加减分母不变转化为（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。（3）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。本节课你的收获是什么？

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。