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北京市海淀区2021年教师招考《专业能力测验》试题及答案

一、选择题

1、四岁的幼儿是脱离乳幼儿格的变幻期，人们称之为“（）”。

A、总在活动期

B、发现自我期

C、可靠期

D、自信期

【答案】B

2、不属于幼儿高级情感发展的是（）。

A、责任感

B、道德感

C、理智感

D、美感

【答案】A

3、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为

（）。

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

【答案】C

4、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。

A、学生主动性的丧失

B、教师主动性的实现

1

C、学生主动性的充分发挥

D、造成学生的被动

【答案】C

5、“灵感或顿悟”是（）。

A、创造思维

B、再现思维

C、分析思维

D、直觉思维

【答案】A

6、负强化是指（）。

A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率

B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率

C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率

D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率

【答案】C

7、“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用。

A、遗传因素

B、教育

C、生理成熟

D、天因素

【答案】B

8、各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是

操作模仿阶段（）的特点。

A、动作品质

2

B、动作结构

C、动作控制

D、动作效能

【答案】B

9、校本教研的核心要素是（）。

A、自我反思

B、同伴互助

C、专业引领

D、自我反思、同伴互助、专业引领

【答案】D

10、根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）。

A、学科课程

B、显性课程

C、选修课程

D、综合课程

【答案】C

11、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。

A、动作效应上

B、动作本身

C、对动作的认知

D、利用言语来标志练习

【答案】A

12、阅读技能、作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

A、操作技能

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