立定跳远教案(评课) (1).pdfVIP

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小学体育立定跳远教学设计

一、指导思想

以体育新课程标准为指针，以学生的开展为目的，以学生的自主学习为突破

口，用创设与教学内容相适应的气氛，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，防

止了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活

动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中**成长。

二、教材、学情分析

立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平

稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的开

展与提高打下根底。2、学会轻巧落地的方法,增强平安参与体育锻炼意识,提高自

我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法

是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意

学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学

生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫〞的方式贯穿,以“小青蛙〞来命名

立定跳远。安排“青蛙捉害虫〞的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱

的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采

用多种情境教学变换进展,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生

懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。

三、设计理念

现代教育的目标是培养一个身心**，能独立面对社会挑战，具有主体意识和

积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心**的人。充分发挥

学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动

的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为

到达这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练〞。这里的“练〞是开

展能力的手段，而“乐、动、玩〞则是培养学生兴趣的关键。

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1、设计新颖的组织形式

本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的

课堂气氛，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也

采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学

生提供开展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自

己在集体中的价值。

2、选择有效的教学方法

本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋

友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合

运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。

这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。

另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进展与游戏有机地结合起

来，让学生始终沉浸在良性的学习气氛中自觉、自主、能动地学习。

四、教学目标：

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参

与学习。

2、运动技能目标：将跑、跳的根本技能相结合。

3、身体**目标：开展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

4、心理**目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成抑制困难的坚强意

志的品质。

5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，

培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

小学体育实践课教案

二年级：40人授课教师：

教学课的

立定跳远、投纸球新授课〔水平一〕

内容类型

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1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育