22春福建师范大学《学前心理学》在线作业二满分答案9.pdf

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22春福建师范大学《学前心理学》在线作业二满分答案

1.快乐不是人努力追求而得到的结果,更不是成人教给幼儿或通过模仿能获得。

()

A.正确

B.错误

参考答案:A

2.学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方

式,它既可是内隐的规则系统,也可是外显的操作程序和步骤。()

A.正确

B.错误

参考答案:A

3.从判断的内容看,儿童的判断首先是()。

A、以直接判断为主

B、反映事物的表面联系

C、以对待生活的态度为依据

D、没有意识到判断的根据

参考答案:B

4.皮亚杰认为,影响认知发展的因素主要有()。

A.成熟

B.练习与习得经验

C.社会经验

D.平衡

参考答案:ABCD

5.当代美国心理学家斯金纳提出了观察学习理论。()

A.错误

B.正确

参考答案:A

6.幼儿具体形象思维有哪些特点?试举例说明。

参考答案:(1)经验性。幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行的。比如,一个

3岁的孩子给埋在土里的小鸡浇水的行动。幼儿会拒绝“假设情景”下的推理。

(2)拟人性。幼儿往往把动物或一些物体当作人。他们把自己的行动经验和思

维感情加到小动物或小玩具身上,和它们交谈。幼儿常常问“冬天来了,春天去哪

里了?”“月亮飞的高,还是星星飞的高?”也正是为此,幼儿特别喜欢童话故事。

(3)表面性。幼儿思维只是根据接触到的表面现象进行。因此,幼儿的思维往

往只是反映根据事物的表面联系,而不是反映事物的本质联系。比如,幼儿听妈妈

说:“看那个女孩子长得多甜!”他问:“妈妈你舔过她吗?”。还有幼儿难以理解

“反话”。

(4)片面性。由于不能抓住事物的本质特征,幼儿的思维常常是片面的。他们

不善于全面地看问题。幼儿喜欢问“谁是好人?”“谁是坏人?”思维的片面性在守

恒实验中表现尤为明显。

(5)固定性。思维的具体性使幼儿缺乏灵活性。幼儿比较难掌握相对性概念,

比如幼儿很难回答“小华比小贝高,小东比小贝矮,谁最高?谁最矮?”的问题。在

日常生活中,幼儿常常“认死理”,比如两个小朋友在抢一个玩具,成人拿出一个

同样的玩具,让他们各玩一个,幼儿往往一时转不过来,谁都要原来那一个。

(6)近视性。思维的具体性还表现在幼儿只能考虑到事物眼前的关系,而不会

更好地思考事物的后果,例如:孩子看见妈妈刚买的护肤品就好奇的拿到厕所里倒

了,玩的特别的开心,并没有考虑到妈妈看到这件事之后是不是会很生气。

7.理智感是由()。

A.是否符合道德标准而引起的

B.是否符合精神方面的需要引起的

C.是否符合成人的要求引起的

D.是否满足认识的需要引起的

参考答案:D

8.弗洛伊德认为:一旦“本我”形成以后,“自我”就要同时协调和满足“本

我”、“超我”和现实三方面的要求。()

A.错误

B.正确

参考答案:A

9.幼儿园物质环境创设的内容很广泛,包括文字环境布置﹔生态环境布置和

()。

A.语言音乐环境布置

B.心情环境的布置

C.仪器设备环境的布置

D.玩具环境摆设

参考答案:A

10.()研究学前儿童教育的规律。

A、发展心理学

B、普通心理学

C、学前教育学

D、儿童解剖生理学

参考答案:C

11.根据想像活动是否具有目的性,想像可以划分为无意想像和有意想象。()

A.正确

B.错误

参考答案:A

12.弗洛伊德以无意识为核心,把人的整个心理分为()三个层次。

A.意识

B.潜意识

C.前意识

D.无意识

参考答案:ABCD

13.行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状,抛弃了精神分析学派

所说的无意识,从而消除了咨询过程的神秘化色彩。()

A.正确

B.错误

参考答案:A

14.关于自我意识发生的标志有:()。

A.区分主体与动作

B.区分主体与客体

C.知道自

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