五年级语文下册知识要点.pdfVIP

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人教版五年级语文〔下册〕各单元知识要点，知识涵盖字、词、句、课文重

点、日积月累、诗词等，希望能对各位学员有所帮助。

其他版本、科目，敬请期待

目录

第一局部每课知识要点

第二局部单元重点字、词分类汇总

第三局部日积月累

第四局部根本知识积累

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第一局部每课知识要点

草原

1．容中心

本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自蒙风光。

本文是作者第一次访问大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风

光和民族之间的团结。

文章按事情开展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通

过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客

2．注意读音

蒙〔měng〕古包好〔hào〕客同行(*íng)似(sì)乎

3.重点句子

〔1〕羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了

白色的大花。

这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风

光。

〔2〕那些小丘的线条是则柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国

画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线

条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

〔2〕蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!

大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中

心句。草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难

分难舍。

丝绸之路

1.容中心

课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是

古代亚欧互通有无的〔商贸〕大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方

文化的〔友谊〕之路。

2.重点词语理解

①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广阔。

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③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。

④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华美。

3.注意读音

薄〔bó〕礼

4.重点句

中国使者拱手致，快乐的说：没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在

了一起，这真是一条伟大的路呀！〞

中国使者这句话明了中心。这条路使两国人民友好往来进展经济、文化交流。

所以是一条伟大了路。

白

1.容中心

课文写的是在通往**的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白展开

讨论的事。作者借白，热情歌颂了边疆建立者服从祖国需要，扎根边疆、建立边

疆的远大志向和奉献精神。

2.写作方法

托物言志，借物喻人

3.重点句

①白树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮

的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是则直，则坚强，

不软弱，也不动摇。

这段话是全文表达借物喻人的典型句子。一方面描述了白树外在的特点：直，

适应力强，坚强不动摇；一方面表现了白树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；

二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建立者身上特有的奉献精神：听从祖排，

无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建立边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻

人的连接点。

②爸爸只是向孩子们介绍白树吗不是的，他也在表白着自己的心。

这是一个设问句。爸爸以白自勉，托物言志。勉励自己要像白一样扎根边疆，

建立边疆，不软弱，也不动摇。

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，

在一棵高大的白树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

高大的白树〞指像爸爸一样的边疆建立者；几棵小树〞指边疆建立者的孩

子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一

样经受锻炼，成为建立边疆的栋梁之才。文末再次借物喻人，托物言志，反映了

老一辈的西部开拓者献了青春献终身，献了终身献子〞的博大胸怀。

把铁路修到去

1.容中心

文章记叙了西部建立者修建当今世界拔最