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四年级英语上册教案9篇.pdf

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四年级英语上册教案9篇

四年级英语上册教案1

教学设计说明

一、说教材

1)语言知识目标:

1、熟练掌握单词study、kitchen、bathroom、bedroom、livingroom

的汉语和拼写

2、理解let’sdo部分的内容

2)语言技能目标

1、能够简单描述自己的家,结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈

设的名称。

2、能够听懂并发出一些指令,比如:gotothelivingroom/watchtv、

readabook……

3)情感、文化目标

1、培养学生对家的热爱、鼓励学生大胆设想自己未来的家居

2、了解西方国家的房屋结构,以及各部分的名称。

二、关于教法和学法设计

1)教法设计

本课时我采用游戏方式进行学习,运用贴画进行奖励,让学生在听、说、

读各方面都融入进来,增加学生的竞争意识,使课堂教学进行到高潮。

2)学法指导

观察图片,利用动作进行理解,实行团队合作学习。增强团队精神。

三、教学程序设计

1、先进行日常口语交流,活跃课堂气氛。

2、然后复习旧知识为新知识的呈现做铺垫。

1/13

3、图片展示,运用句子“whatarethey?”来问答呈现新单词,听录音,

力求学生做到“眼到、口到、手到、心到”。

4、游戏巩固:运用竞赛和小老师的方式进行操练。

5、let’sdo部分,教师动作示范让学生理解。

6、配对游戏,小老师命令两名学生配对。

7、家作布置。

四年级英语上册教案2

教材分析

本课时是pep教材四年级上册Unit3Myfriends第五课时,是有关询问朋

友的名字与描述朋友的外貌特征与爱好,它综合了本单元的三类句型,以串成对

话的形式出现,也是本单元的难点所在,因为它综合性强,人称代词与物主代词

又容易混淆。

学情分析

本课时适合四年级阶段的小学生,他们从三年级开始已经开始接触了英语

学习,他们好奇心强,爱动,好玩,好探究,在三年级学习的基础上已经形成了

一定的语言学习习惯,也对学习有了一定的兴趣。但是,本单元从第一课时就开

始学习人物外貌的描述,现在是第五课时,所以学到此课时难免让学生感到有点

枯燥乏味。为了突破这一难点,我力求创设真实的情境,让学生在真实的环境中

习得语言,充分激发他们的学习兴趣。

教学目标

1.知识目标:

(1)能听懂、会说:What’shername?Hernameis…He/Shelikes…

(2)能听懂Boyorgirl?以及其它带有or的句子。

(3)能吟唱Let’schant的歌谣。

2.能力目标:

2/13

能够综合运用“He/Shehas(bigeyes).He’s/she’squiet.He/She

likes…等句型对人的外貌特点和爱好进行描述。

3.情感、文化、策略等有关目标:

(1)情感态度:使学生懂得朋友多、快乐多的道理。

(2)学习策略:积极运用所学英语进行表达、交流。

教学重点和难点

1、教学重点:

让学生能够综合运用“He/Shehas(bigeyes).He’s/she’squiet.

He/Shelikes…等句型对人的外貌特点和爱好进行描述。

2、教学难点:

让学生能够区分“What’shis/he

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