部编版四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》课文阅读.doc

《一个豆荚里的五粒豆》课文阅读

1、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是（D）

A、随遇而安,理想远大

B、充满自信,理想远大

C、重视荣誉,不甘落后

D、妄自尊大,自高自傲

2、写出下列句子的言外之意。

（1）善良的上帝分担我的愁苦,已经接走一个了。

答案：

这位母亲无力抚养两个女儿,其中一个已经死了。

（2）它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿。

答案：

豌豆的顽强的生命力给了小姑娘生活的信心我希望。

3、为什么说“这一天简直像一个节日”,理解正确的一项是（C）

A、节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以“简直像一个节日”。

B、孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。

C、小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够做起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。

D、豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。

4、在五颗豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一颗?说说你的理解。

那粒飞进长满了青苔和霉菌的裂缝里去的豆粒,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。

5、豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？（按照在豆荚里的排列顺序。）

6、豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？“变得僵硬”具体说明了豌豆们已经成熟，想出去了。

7、五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？○1小组展开讨论，通过阅读提能从不同的角度提出问题。○2汇报交流。分角色读。指导朗读：读出前四粒豌豆骄傲的语气。

8、表现了豌豆们怎样的性格？第一粒豆和第二粒豆：自高自大。（板书：自高自大）第三、四粒豆：满足现状（板书：满足现状）第五粒豆：随遇而安，喜欢过平静的生活。（板书：随遇而安）(让学生体会到：小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望，使她鼓励起了战胜病魔的信心。)朗读指导学生读出惊喜的感情。

9、其余几粒豌豆后来是怎样的？指名朗读。（板书：吃掉了落到脏水沟里）小组讨论后回答。

10、你还能提出什么问题？a.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？b.母亲为什么要把一株豌豆苗说成“一个小花园”？c.掉到水沟里的那粒豌豆真的很了不起吗？d.小姑娘看到豌豆开花时的心情是怎样的？小组讨论后回答。

生：我发现有的问题是针对课文的一部分的内容提出来的，有的问题是针对全文提出来的。生：因为这粒豌豆正好落在青苔的缝隙里，适合豌豆的生长。生：小女孩因为身体原因不能出去，即使到院子里都不能，窗台上的豌豆苗正好可以陪伴小女孩，也就是一个小花园，也是母亲一个美好的愿望。

生：一粒自大的豌豆没什么了不起。我还知道小女孩看到豌豆开花心情很好。小豌豆就是希望，是女孩对生命和生活的希望。

11、伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病慢慢好了？小组讨论。生：豌豆的成长给了女孩希望，让女孩心情变好，女孩因此变得坚强，所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的力量。三、拓展延伸。我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心。世界将处处充满爱!小姑娘对小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你会对小姑娘说些什么?一个豆荚里的五粒豆第一粒：飞向世界第二粒：飞进太阳落到脏水沟里第三、四粒：射的最远第五粒：该怎么样就怎么样一株植物随遇而安爱