小学四年级语文教案《卡罗纳》.docx

小学四年级语文教案《卡罗纳》

第

第PAGE11页共NUMPAGES11页

小学四年级语文教案《卡罗纳》

小学四年级语文教案《卡罗纳》全文共1页，当前为第1页。

?卡罗纳?抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大哀痛和身边人对他的无限关爱这两方面开放来写。下面就是我给大家带来的学校四班级语文?卡罗纳?精选教案范文三篇，期望能关怀到大家!

学校四班级语文?卡罗纳?精选教案范文一

教学目标:

1.生疏5个生字以及其词语.

2.有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,激发关爱他人,关怀他人的情感.

3.在阅读中感受抓住人物的语言,动作,神态进展细致描写的方法.

教学重点难点:

1.引导同学在感情的阅读中感受卡罗纳的不幸,了解大家对卡罗纳是怎么做的,并沟通各自的阅读体会和感受.

2.通过字面想象人物的内心活动,体会人物感情.

教学预备:相关课件等。

课时支配:一课时。

教学时间：

教学过程:

一、故事导入,激发情感。

【课件出示：故事】【课件出示：课题】

这是一篇略读课文,请翻开书109页,看看课文前的提示语会提示我们在学习这篇课文时应着重解决哪些问题呢?用笔把它划出来.【课件出示：问题】

特殊好,很会读书!下面我们就带着这些问题来学习课文.

二、初读课文,整体感知

首先请同学们自由读课文,留意读准字音,读通句子,读到生字词的地方停下来多读几遍.

小学四年级语文教案《卡罗纳》全文共2页，当前为第2页。课文中有些生字词大家会读吗?【课件出示：生字词】

刚刚同学们读了课文,知道【课件出示：课文主要讲了什么内容吗?】

三、走进内心,感受苦痛。

【课件出示：失去母爱后的卡罗纳到底是什么样子呢?】请同学们齐读这句话。

你感受到了什么?你能把这种感受读出来吗?

我只感受到了一点点苦痛,假设谁能读得慢一些,我就能感受到苦痛了.

不错.假设你的语气再消沉一些,我就更能感受到苦痛了.

这次我真正感受到了卡罗纳内心极度的哀痛.我们一起来感受一下卡罗纳的苦痛,好吗?

象这样的苦痛描写,课文中还有很多,你能用“〞把它划出来并读一读吗?

【课件出示：卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋趴在桌上号啕大哭.】一幅插图也能刺激卡罗纳想起妈妈,可见他太爱妈妈了.

是啊,失去妈妈对他简直是一个沉重的打击,卡罗纳好难过啊!引读。

放声大哭是指——(大声哭.)

是啊,他想起了往日每天与妈妈在一起的情景,他好难过啊!卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来.

【课件出示：此时的卡罗纳又想起了什么?】

那时的卡罗纳好奇特哦,如今再也没有妈妈来接他了,他好难过啊!所以【课件出示：他的目光里布满着无法形容的哀痛,那神情仿佛在说什么?】(你可以拥抱妈妈,我却再也不能了.)

别人都有妈妈,可我再也没有妈妈了,更不要说和妈妈拥抱了,卡罗纳心里多么哀痛,多么难过啊!

四、身临其境,感受奇特

小学四年级语文教案《卡罗纳》全文共3页，当前为第3页。失去了母爱的卡罗纳是不是从今以后就失去了爱,孤零零地生活在苦痛中了。有人关怀他吗?

是的,他还享受着爱.课文中讲了他还享受着来自谁的爱呢?

下面请同学们进展选择学习.怎么学习呢?【课件出示】

【课件出示：老师的话】【课件出示：你有什么体会?】

我想在老师的话后边写几个词,你认为该写什么呢?(庄重,严峻?,热忱,还有……不许)

【课件出示：老师的话】【课件出示：你有什么体会?】

老师的话该用什么语气来读呢?提示：老师把孩子拉到胸前(强调拉字),或许还摩挲着他……(亲切,松软.)

对!下面我们就用这种语气来读读.

【课件出示：课文的第四自然段最终一句话.】

看到卡罗纳那么难过,心里也很难过,想劝慰他,又不知怎么说才能劝慰他.

有千言万语想对他说,但却只用了两个简洁的动作和一句朴实的话语,那是什么?

【课件出示：同学们关怀卡罗纳的句子.】

是啊,同学们静静地看着他,眼睛里写满了对他的关爱.【课件出示：还有谁,也是什么话都没有说,只用眼睛望着他?】

母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳.

真是无声胜有声啊,大家都在静静地关怀着卡罗纳.【课件出示：母亲为什么要推开我?】

我