比例的意义教学实录.docx

比例的意义教学实录

一、教学内容

本节课程将深入探讨教材第30至31页中关于比例的意义和基本性质的内容，并结合练习六的第1至5题进行实践应用。

二、教学目标

1.学生将理解和掌握比例的意义，认识比例中各部分的名称，并初步了解比例与比的关系，以及比例的基本性质。

2.学生能够根据比例的意义和基本性质，正确判断两个比是否能够组成比例。

3.通过自主探究和观察比较，培养学生的分析、比较、抽象、概括等思维能力。

教学过程

一、复习旧知、导入新课

生1：两个数相除又称为两个数的比，例如3：5，其比值为3/5。

生2：前项除以后项等于比值，例如6：4，其比值为3/2。

师：同学们回答得很好，谁能再举