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线的表现力(活动二).docxVIP

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课题????第5课???????线的表现力

学习内容?湘教版教材第5课学习活动二?

学习目标?

知识与技能目标:欣赏并参考彩陶纹样,掌握用线装饰物体的基本步骤和方法,描绘出坛坛罐罐。?过程与方法目标:运用有趣的线条装饰彩陶各部分的基本步骤和方法。????

情感态度与价值观:了解中国古老彩陶文化,感受彩陶的实用与审美价值。观察自然界的美丽图形和纹理,感受线的节奏美、韵律美。

?重点?难点?

教学重点:用线条来表现坛坛罐罐。?

教学难点:线条装饰的技巧。?

学习手段?欣赏感受.讨论分析.自主表现.交流评析?

学习准备?课件,图画本,勾线笔

教??学??内??容

一、情境导入?

1、谈话设置悬念,乘坐时空穿梭机穿越到古代.?

2、点击课件播放彩陶图片,介绍彩陶历史及价值。?

3、揭示课题并板书课题。??

二、感受外形,尝试画外形?

1、感受外形?

(1)点击课件,提问:这些坛坛罐罐的外形有什么不同的地方呢?

?小结:坛坛罐罐有着不同的外形,有的胖,有的瘦,有的高,有的矮。

?(2)看课件了解罐子的不同外形,加深印象。提问:?坛坛罐罐的外形可以由几个部分组成??小结:坛坛罐罐可以由口、劲、腹、底、耳、嘴组成。?

(3)创设故事情境:有一个罐子被施了魔法,能够变成各种各样的形状。看课件动画,直观感受罐子各部分都可以变形。?小结:罐子的各部分都可以变魔术。?

2、学生尝试?

(1)画外形的比赛要求:尝试画出你喜欢的罐子的外形。?

(2)?点击课件创设“小小鉴赏家”情境,引导学生开展互评与自评。?

提问:你觉得哪一个罐子形状画得最丰富呢?你最喜欢谁画的坛罐外形?为什么??

3、教师示范:?

(1)示范画出罐子,强调线条流畅,“顶天立地”,感受线条要画得流畅,形状要画得饱满。?

提问:这是个胖罐子,如果我想画个瘦罐子怎么办呢??

(2)小结并鼓励学生。?

三、了解花纹图样?

1、提问:罐子画好了,怎么把它打扮得更漂亮呢?(加花纹)咱们继续看古人是怎样装饰坛罐的。?

2、点击课件逐个展示彩陶花纹局部,?

提问:你觉得这些花纹像什么?观察陶片花纹,说说像什么?认识花瓣纹、漩涡纹,网格纹、形纹。?

点击课件出示相应的线描图和文字。并引导观察线条的各种变化(粗细、长短、曲直、疏密变化)并板书:?

3、你能画出更多不一样的花纹图样吗??

小结:只要我们把点、线、形相结合,然后排列、组合变化,就能画出许多漂亮的花纹。(课件出示点、线、形结合组成的花纹图样)

?四、装饰坛罐?

1、用花纹装饰坛罐有什么秘诀呢??课件展示装饰坛罐的方法:?

方法一:先将坛罐的大面积分割,然后用点、线、形来装饰。?

方法二:直接用点、线、形来装饰。?

2、提出比赛要求:在十分钟内用各种各样的线条组成花纹打扮你的罐子。线条要有疏有密。?

3、教师行间指导巡视。?

五、评价交流?

1、从学生作业里收集装饰有问题的坛罐。集体评价,觉得怎么样?(一幅装饰太稀,一幅装饰太密)?

?????问:大家有什么办法来帮他们修改好,让坛罐变漂亮???????

2、如果你的坛罐也有这样的问题,请修改漂亮。??????

3、“坛坛罐罐展览会”?

请先在小组内选出最优秀的作品,然后粘贴到黑板上展示给大家。?

六、总结,拓展延伸?

?????1、?这节课你有什么收获???

2、线条纹样还可以装饰什么呢?

板书设计:

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