统编版语文九年级上册第5课你是人间的四月天 课件(共22张PPT).pptx

第一单元

学习目标

1.了解作者的生平，感知诗中的形象，理解诗人的思路

和全诗的主旨。

2.理解诗歌运用的意象和写作手法，体会诗歌的思想感

情。

林徽因(1905—1955)福建闽侯(今福州)人，建

筑学家、文学家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。20世纪30年代初，与丈夫梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间四月天》,小说《九十九度中》等。

知识链接

新月派

新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年

以聚餐形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、林徽因、闻一多等。前期偏

重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。

闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美“主张，即“音乐美、绘画美、建

筑美。

背景资料

这首诗发表于1934年的《学文》。关于这首诗的创作意图历来有争论：一说

是为悼念曾经的挚友徐志摩而作，以怀念挚友，表达自己深切的怀念，从电视剧《人间四月天》可了解一般；一说是为其儿子梁从诫的出生而作，表达儿子出生

带来的喜悦以及对儿子的希望。

这首诗是一篇极为优秀的作品，在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给

诗人题了这样的一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”

检查预习

1.订正字音

轻灵(líng)娉婷(pīng)鲜妍(yán)

冠冕(guānmiǎn)呢喃(nán)

检查预习

2.词语释义

娉婷：形容女子的姿态美。

鲜妍：鲜艳美丽。

冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。

呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。

整体感知

朗读诗歌，概括每一节的内容。

第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。

第二节：爱如四月天里的柔和恬静。

第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。

第四节：将生命、历史融入到自然风景中，展现青春的激越与豪迈。

第五节：抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。

内容探究

1.用自己的话说说作者笔下描绘了怎样的意境。

这样的四月，如苏东坡笔下的江南春景。那鹅黄，是韧放的生命；那绿色，

蕴含着无限的生机；那柔嫩的生命，新鲜的景色，在这样的季节里泛着神圣的光。

这神圣，明净、澄澈，和白莲花一样，美丽，带着爱的光辉。这样的季节里，“你”

已超越了这样的季节：“你“是一树一树的花开，是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵，带

着爱、温暖和希望。

内容探究

2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?

这首诗运用了一系列富有特色的意象，表达了对爱的歌颂。

品味赏析

请对“笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变“中加色词语进行赏析。

“点亮”“春的光艳”,这些词语，不是静态的描摹，而是放在动态的、变化的背

景中来挥洒，有点像绘画中的晕染，漫出纯粹色彩的边界，正是在那模糊之处，

美感油然而生。

四月的“风”是抽象的，却由爱的“笑响“将它“点亮”。从听觉到视觉，引导读者

从各个感官、各种角度去真切体味。所谓“笑响”,是对“爱”的生动描述。它越是“交

舞着变”,就越让人刻骨铭心。

写法探究

这首诗有哪些值得借鉴的写作手法?

1.意境清新六画面优美。

诗歌如一幅生动的画卷展现在我们的眼前。开篇“我说你是人间的四月天“是

爱的宣告，“四月天”这一富有灵感梦幻温暖的意象，首先给予读者以丰富的遐想和

视觉感染力。紧接着是“云烟”“星子细雨”“百花月圆”等典型性意象的自然组合，

这样五个诗意的画面也映入我们的眼帘，依次是“春光风舞图”“风烟星语图””月夜花

开图”“雪后新绿图“和“花开燕语图”,诗人的情感也随着画卷进一步地自然流露，实

现情与景的完全交融，形成诗中有画的审美风貌。

写法探究

这首诗有哪些值得借鉴的写作手法?

2.结构匀称六富有建筑美感。

诗歌一共分为5节，每节3句，全诗的字数和句式，匀整而和谐，从诗形上是

典型的传统格律诗，具有类似建筑物外形的美感，即诗歌视觉上的“句的匀齐”。林徽因善于借鉴建筑艺术的技巧，运用语言的符号组合形成富有视觉感染力的外在几何形态，进而引发读者的想像和审美心理，这种特有的建筑审美观反映在林徽因诗歌创作上，是大量建筑意象的运用，实现诗歌与建筑两种艺术的完美融合。“在梁间呢喃”选取了房梁这一意象，实现语言与建筑意象的和谐组合，形成诗歌建

筑的美。

鉴赏评价

从文本内容体会诗歌的写作特色。

1.巧妙地意象捕捉。

林徽因善于巧妙地捕捉意象，表达细腻的思想感情，流露出轻柔灵秀、清丽

雅致之美。她写爱，居然用“人间四月天”来形容