小学科学教师教学论文.docx

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小学科学教师教学论文

摘要：

在新时代的教育改革浪潮中，培养学生的创造性思维成为教育的核心目标之一。小学科学课程，作为孕育创新思维的沃土，其教学质量的提升对于学生的全面发展至关重要。本文深入探讨了通过设置悬疑、引导细致观察、营造富有启发性的情境等策略，有效激发小学生科学课堂上的创造性思维。

关键词：

小学科学；创新思维；悬疑；观察；情境

创新思维的培养，犹如播种在学生心田的种子，需要观察、思考与探究三大养分的滋养。这一过程，始于小学，而科学课程正是这一过程的起点。通过科学学习，学生不仅能够拓展思维的边界，还能够培养科学的探究精神，以及严谨的研究习惯。

一、悬疑的设置：激发学生主动探索的热情

好

该用户很懒，什么也没介绍

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