幼儿园中班美术教案《餐具泥工》.pptx

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幼儿园中班美术教案《餐具泥工》

2024-01-25

目录

课程介绍与目标

餐具泥工基础知识

餐具造型设计实践

装饰技巧及应用

成品展示与评价标准

课程总结与延伸拓展

01

课程介绍与目标

Chapter

泥工是幼儿园美术教育中的重要内容，通过泥工活动可以锻炼幼儿的手部精细动作和创造力。

餐具是日常生活中常见的物品，幼儿对餐具的形状、功能和美感有一定的认知基础。

结合餐具和泥工，可以让幼儿在制作过程中加深对餐具的了解，同时提高泥工技能和审美能力。

了解餐具的种类、形状和功能，掌握泥工的基本技能和方法。

知识目标

能力目标

情感目标

能够运用泥工技能制作出具有美感的餐具作品，培养幼儿的创造力和想象力。

激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。

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共4个课时，每课时40分钟。

课程时间

展示幼儿的作品，进行总结和反思，鼓励幼儿在日常生活中继续探索和创新。

第4课时

介绍餐具的种类和形状，引导幼儿观察餐具的特点和美感。讲解泥工的基本技能和方法，并进行示范。

第1课时

幼儿动手制作餐具泥工作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

第2课时

幼儿继续制作餐具泥工作品，教师引导幼儿互相欣赏、交流和评价作品。

第3课时

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餐具泥工基础知识

Chapter

选择质地细腻、无杂质、可塑性强的泥料，如陶泥、紫砂泥等。

将泥料揉捏至柔软，以便于塑形。

根据需要，可将泥料调色，增加作品色彩丰富度。

使用专业泥塑工具，如雕刻刀、刮刀、滚棒等。

工具使用前要保持干净，避免杂质影响作品效果。

使用后及时清洗并擦干，存放在干燥通风处，避免生锈。

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通过双手揉捏泥料，使其变得柔软并排出气泡。

揉捏法

运用雕刻刀在泥料上刻画出餐具的细节和纹理。

雕刻法

使用刮刀修整餐具边缘，使其更加光滑整洁。

刮削法

在餐具表面施釉，增加光泽度和保护作品。

上釉法

03

餐具造型设计实践

Chapter

鼓励学员发挥想象力，构思自己心目中的餐具造型，可以结合生活中的实际需求和审美趣味。

通过头脑风暴、小组讨论等方式，激发学员的创意灵感，形成初步的设计方案。

引导学员观察不同材质、形状和颜色的餐具，分析其设计元素和特点。

介绍泥工基本技法，如揉、捏、搓、刻、划等，让学员了解如何运用这些技法塑造餐具造型。

演示如何将设计方案转化为具体的泥工作品，包括整体造型的把握、细节的刻画等。

指导学员在动手实践过程中掌握造型技巧，注意作品的比例、结构和美感。

完成作品后，组织学员进行展示和互评，肯定优点、指出不足，并给出改进建议。同时让学员分享创作过程中的心得和体会，促进彼此的成长和进步。

提供充足的泥工材料和工具，让学员根据自己的设计方案进行创作。

鼓励学员在创作过程中相互学习、交流和协作，共同提高技能水平。

04

装饰技巧及应用

Chapter

简要介绍色彩的三要素——色相、明度、纯度，以及色彩的冷暖、对比等基本概念。

色彩基础知识

讲解色彩搭配的基本原则，如对比色搭配、类似色搭配、同一色相不同明度或纯度的搭配等。

色彩搭配原则

阐述不同色彩给人带来的不同感受，以及如何在餐具泥工中运用色彩来表达特定的情感或氛围。

色彩与情感

介绍图案设计的基本要素，包括点、线、面以及它们的组合与变化。

图案设计要素

教师现场示范绘制几种常见的餐具图案，如花卉、动物、卡通形象等，边示范边讲解绘制技巧和注意事项。

示范绘制步骤

学员在教师的指导下模仿绘制示范图案，通过实践掌握图案绘制的基本方法。

学员模仿练习

05

成品展示与评价标准

Chapter

作品标签

为每个作品附上标签，注明幼儿的姓名、作品名称和创作日期，方便家长和其他幼儿了解作品信息。

布置展示区域

选择一个宽敞明亮的区域，布置成艺术展览的形式，将幼儿们的作品摆放在展台上，供家长和其他幼儿欣赏。

作品介绍

请每个幼儿向大家介绍自己的作品，包括创作灵感、所用材料和创作过程等，提高幼儿的口语表达能力和自信心。

评价幼儿作品色彩搭配是否合理、美观，是否能够运用色彩表现出餐具的质感和光影效果。

评价幼儿是否掌握了泥工的基本技能，如揉捏、雕刻、上釉等，是否能够熟练运用这些技能进行创作。

评价幼儿作品是否具有独特性和新颖性，是否能够表现出自己的个性和想法。

评价幼儿作品是否完整，是否具有整体美感，是否能够表现出餐具的基本形态和特征。

技巧性

创意性

完整性

色彩搭配

选出优秀作品

01

根据评价标准，从所有作品中选出几件优秀作品，供大家欣赏和学习。

作品点评

02

请专业老师对优秀作品进行点评，分析作品的优点和不足之处，提出改进意见和建议。同时鼓励其他幼儿向优秀作品学习，提高自己的创作水平。

互动交流

03

鼓励家长、幼儿和老师之间进行互动交流，分享创