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中职生心理问题及干预方式研究的开题报告

一、研究背景和意义

随着社会的不断发展，中职教育在我国教育体系中的地位越来越重要。中职学生的心理问题日益突出，其中不乏一些沉默寡言、孤僻自闭、学习焦虑等问题。这些问题直接影响着中职生的自我发展和成长。因此，深入了解中职生的心理问题及干预方式具有重要的现实意义。

二、研究目的

本研究旨在探讨中职生心理问题及干预方式，通过对中职生心理问题的分析，探讨有效的干预方式，为中职学生的心理健康提供有益的参考。

三、研究内容和方法

1、研究内容

本研究将重点研究中职生的心理问题及干预方式，包括以下方面：

（1）中职生心理问题的类型及其特征；

（2）中职生心理问题的原因分析；

（3）针对不同类型心理问题的干预方式及其效果评估。

2、研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法和实地访谈法相结合的方法进行研究。

（1）文献资料法：通过查阅相关文献，了解中职生的心理问题及干预方式的发展现状和相关研究成果。

（2）问卷调查法：采用问卷调查的方式，了解中职生心理问题的类型及其特征，搜集中职生的心理问题数据。

（3）实地访谈法：通过对少数中职生进行深入访谈，探究中职生的心理问题及其根源，了解不同类型心理问题的干预方式。

四、预期结果

通过对中职生心理问题及干预方式的研究，我们预计得出以下结论：

（1）中职生存在不同类型的心理问题，不同类型的问题有其特征和原因；

（2）针对不同类型的心理问题，有不同的干预方式；

（3）对中职生进行心理干预有助于提高其心理健康水平，有一定的效果。

五、参考文献

1.沈阳.中职学生心理教育及干预探析[J].现代职业技术教育,2016(08):114-115.

2.罗丹丹.中职学生心理问题及干预研究[D].中南大学,2016.

3.阮建中.中职学生心理健康问题研究[J].现代职业技术教育,2014(07):48-50.

4.庞军平.中职学生心理问题研究及干预探析[J].现代教育,2015(23):84-85.