《 积极合理归因》教学设计 心理健康北师大版(2015)七年级全一册.docxVIP

《积极合理归因》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.了解归因理论，理解积极合理归因的观点。

2.学习并掌握积极合理归因的技巧和方法。

3.培养积极合理的归因习惯，提高学习、生活满意度。

二、教学重难点

1.教学重点：学习积极合理归因的技巧，如比照、细节分析等。

2.教学难点：如何在实际生活中运用这些技巧，形成积极合理的归因习惯。

三、教学准备

1.准备教学PPT，包含图片、案例和相关视频。

2.准备一些与归因相关的小游戏，用于教室互动。

3.准备一些积极合理的归因卡片，用于学生自我提醒。

4.安排一次实践活动，让学生有机缘在实际生活中运用所学技巧。

四、教学过程：

本节课为《积极合理归因》的第一课时，教学目标为帮助学生了解归因理论，学会积极合理归因。教学过程主要包括导入、讲解、实践、总结和作业五个环节。

1.导入：通过分享一些关于积极归因的故事或案例，引导学生思考积极归因的重要性，同时引出本节课的主题。

2.讲解：

a.讲解归因理论的基本观点和分类，如外部归因和内部归因、稳定性归因和非稳定性归因等。

b.介绍积极归因的特点和方法，如关注竭力、过程、进步等，避免过度关注结果、稳定性因素等。可以通过一些实例和案例帮助学生理解。

c.讲解归因对学生的影响，如积极归因对心理健康、学习动机、人际干系等方面的增进作用。

3.实践：组织学生进行小组讨论，讨论生活中的一些事件，引导学生进行积极合理归因。教师可以在学生讨论过程中给予指导和反馈。

4.总结：在课程结束时，总结本节课的重点和教学目标，强调积极合理归因的重要性和方法，鼓励学生在实际生活中应用。

5.作业：要求学生回家后反思自己的平时学习和生活中的事件，尝试应用积极合理归因，并在第二天教室上与同砚分享自己的体验和收获。

通过一整天的学习和生活中的各种事件，我试图积极合理地归因。比如，当我考试成绩不理想时，我认识到这是因为我在复习过程中没有充分理解知识点，而不是因为我能力不足。于是，我决定在第二天向我的同砚们分享我的体验和收获。

在教室的教室上，我站起来分享了我的经历。我告诉他们我如何尝试应用积极合理归因，如何从失败中学习并找出自己的弱点。我诠释说，虽然这次考试成绩不理想，但我认为这是一个很好的机缘来改进我的学习方法。我鼓励他们也尝试这样做，因为这样可以帮助我们更好地理解自己的学习过程，并找到提高的方法。

听完我的分享后，同砚们都表现出了浓厚的兴趣。他们纷纷提问并分享了他们自己的经验。我们讨论了如何更好地理解知识点，如何从失败中学习，以及如何应对考试压力。这次分享不仅帮助我表达了我所学到的知识，而且也激发了同砚们的参与感和讨论热情。

我置信，通过积极合理地归因学习和生活中的事件，我们可以更好地理解自己并找到提高的方法。分享自己的经验不仅可以帮助他人，也能增进我们自己的成长。因此，我等候着在未来的学习和生活中继续应用这一策略，并与更多的人分享我的收获和体验。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.让学生理解积极合理归因的含义和重要性。

2.学会如何将成功和失败归因于内部和外部因素。

3.掌握正确归因的方法，提高自大心和自我控制能力。

4.培养学生积极乐观的心态，增强应对挫折的能力。

二、教学重难点

1.教学重点：让学生掌握正确归因的技巧和方法。

2.教学难点：引导学生形成积极的思维方式，增强自我控制能力。

三、教学准备

1.准备相关的教学图片和案例，以便帮助学生理解积极合理归因的观点。

2.准备一些有趣的归因练习题，以便学生在教室上进行练习。

3.准备一些积极向上的音乐，以便营建良好的教室氛围。

4.制作PPT课件，以便更好地呈现教学内容。

四、教学过程：

一、导入新课（5分钟）

通过展示一些生活中常见的情境，让学生尝试对事件结果进行积极合理的归因。引导学生认识到，对于生活中的成败，我们需要保持乐观的心态，并且进行合理的归因有助于我们更好地应对困难和挑战。

二、新课教学（20分钟）

1.讲解积极归因的方法：将成功归因于自己的尽力和能力，将失败归因于外部因素（如环境、运气等）。

2.举例说明积极归因的实例，如学生在考试中取得好成绩，可以归因于自己的尽力和聪明才智。

3.讨论消极归因的弊端，如将失败归因于自己不够尽力，可能会产生自我怀疑和焦虑情绪。

4.举例说明消极归因的实例，如某学生在考试中战败，归因于题目太难或自己运气不好。

三、实践练习（15分钟）

1.小组活动：让学生们分组讨论生活中的一些事件，并尝试进行积极合理的归因。老师巡视指导。

2.分享小组讨论效果：每组选派一名代表分享他们的归因结果，并讨论是否合理。

3.老师点评和指导：对于不合理或不积极的归因方式进行纠正和指导。

四、教室小结及作业安