科学人文,和而不同.pdfVIP

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.快速浏览课文导读〞，答复下列问题：课文主要容是什么？

〔提示：课文从科学与人文共生互动〞、一样相通〞、相异互补〞、和

而创新〞等四个方面展开论述，帮助我们准确而全面地认识科学与人文的涵及

相关关系，认识两者和谐开展的重要性。〕

2.自由阅读课文，结合课本P121练习与思考〞第一题，找出这六个词语在

课文中的所在位置，用横线标记出来；用筛选法筛选文章中的重要信息；给文

章标好段落序号。众所周知：〔全面、普遍〕大家普遍知道的。．

急功近利：〔急于〕急于求成，贪图眼前的成效和利益。．

寥寥几笔：〔很少〕很少的笔数。．．

天人合一：〔合并〕中国传统文化思想。．

事与愿违：〔背离〕指原来打算做的事没能做到。．

五彩缤纷：〔繁盛、纷乱〕指颜色繁多，非常好看。．．

前赴后继：形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。

〔三〕构造分析

第一局部〔1～5〕：科学与人文共生互动〞

1.齐读课文1、2自然段，答复下列问题：科学与人文的概念以及区别是什

么？

〔1〕概念：

①科学：科学所追求的目标或所要解决的问题是研究和认识客观世界及其规

律，是

求真。

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②人文：人文所追求的目标或所要解决的问题是满足个人与社会需要的终极

关心，

是求善。

表1

2.自由阅读课文3、4自然段，答复下列问题：科学与人文的关系是什么？

科学需要人文导向，求真需要求善导向。

人文需要科学奠基，求善需要求真奠基。

〔1〕理解科学与人文的关系。提问：课文采取怎样的表达方法来给我们解

释科学与人文的

关系？〔提示：举例法〕

①人与黑猩猩杂交，谁更聪明？——是一个科学问题，但绝对不能进展。〞

原因：科学史立世之基〞，一切违背客观实际及其本质与规律的认识与活

动，必然失

败与覆灭。然而，科学本身不能保证其开展方向的正确，引导这一方向的是

人文。人文是研

究人的精神世界的，它所追求的目标是满足人精神世界的需要，是满足个人

需要与社会需要

的终极关心。

②沙漠绿化——自然应该，但树全死了，比绿化前还糟。〞

原因：人文是为人之本〞，一切危害人与社会的认识与活动，必须制止与

消除。但是

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人文并不能保证自身开展根底的正确，不能保证一定能造福于热，造福于社

会。保证根底正

确的是科学。

由此可见，人文为科学导向，科学为人文奠基；善为真导向，真为善奠基。

3.齐读课文第5自然段。〔请一位学生就本自然段容以数学知识画图。〕

①反善、反伦理、反科学〞③反真、反科学、导致反应该〞

不反应该〞无现实恶果

图2

〔1〕科学：是什么〞；人文：应该是什么〞。科学与人文是共生的，是

互动的，有以人文

导向的科学，也有以科学为奠基的人文，这就是是什么〞与应该是什么〞

的交集。

〔2〕理解不处于科学与人文交集〞中的是什么〞和应该是什么〞。

反善、反伦理、反应该〞——坚决不能做

①是什么〞

不反善、不反伦理、不反应该〞——按实际情况去处理

反真、反科学、导致反应该〞——不能做

②应该是什么〞不反真、不反科学、无现实恶果——不能形而上学地去制

止

〔3〕举例，请学生为图2四种情况举例。

①人与黑猩猩杂交〞

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②试管婴儿〞