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小学数学校本研修活动设计方案
一、方案概述
本方案旨在为小学数学教师提供一套系统的校本研修活动设计，以促进教师专业成长，提升教学质量。
二、主题阐述
“问题意识”是指在认知活动中，个体面对难以解决的实际或理论问题时产生的怀疑、困惑、探究等心理状态。本方案将围绕培养学生的问题意识展开，旨在激发学生的探索欲望，提升其解决问题的能力。
三、研究思路
遵循校本教研的原则，本方案将通过个人反思、组本教研交流、校本研究发言、课例研讨、专家指导等环节，逐步形成并验证培养学生问题意识的策略，最终形成专题研究报告，供教师深入学习和实践。
四、研究原则
1.实践性：强调研究与实践相结合，通过实践深化理解，促进知
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