幼儿园中班美术教案《美羊羊的理发店》.pptx

幼儿园中班美术教案《美羊羊的理发店》

汇报人：

2024-01-25

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

教学内容与方法

创作过程与指导

作品展示与评价

教学反思与改进

课程介绍与目标

本次课程以动画片《喜羊羊与灰太狼》中的角色美羊羊为主题，结合幼儿的生活经验和兴趣，设计了一堂富有创意和趣味的美术课。

课程通过让幼儿了解和观察理发店的场景和元素，激发幼儿的绘画兴趣和创作灵感。

知识目标

能力目标

情感目标

让幼儿了解理发店的常见元素和场景，如理发工具、洗发用品、镜子、椅子等。

培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。

激发幼儿对绘画的兴趣和热情，培养幼儿的审美能力和创造力。

引导幼儿观察和了解理发店的场景和元素，鼓励幼儿大胆想象和创作。

教学重点

如何让幼儿在绘画中表现出理发店的细节和特点，以及如何引导幼儿在创作中发挥自己的想象力和创造力。

教学难点

教学内容与方法

学习理发店相关的词汇和表达，如“剪刀”、“梳子”、“吹风机”等。

了解理发店的日常工作内容和流程，培养孩子们的职业认知。

通过绘画和手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。

通过模拟理发店的场景，让孩子们身临其境地感受理发店的氛围。

情境教学法

互动教学法

创意教学法

通过师生互动、生生互动，激发孩子们的学习兴趣和参与热情。

鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力，创作出独具特色的作品。

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3.实践操作

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通过播放动画片《美羊羊的理发店》片段，引起孩子们的兴趣和注意力。

介绍理发店的相关词汇和表达，让孩子们了解理发店的日常工作内容和流程。

让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏、评价和交流。

组织孩子们进行绘画和手工制作，创作出自己的理发店作品。

回顾本节课的学习内容，鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考，培养良好的学习习惯。

2.学习新知识

1.导入新课

5.课堂总结

4.作品展示

创作过程与指导

彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。

材料准备

宽敞明亮的教室，确保幼儿能够自由活动，同时提供足够的创作空间。

环境准备

引导幼儿了解理发店的相关知识和经验，如理发店的工具、理发师的工作内容等。

知识准备

通过故事、图片或实物等方式，向幼儿介绍美羊羊的理发店，激发幼儿的兴趣和创作欲望。

导入

将幼儿的作品展示出来，互相欣赏和评价，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得。

展示

组织幼儿讨论理发店的场景、人物和工具等，鼓励幼儿分享自己的想法和创意。

讨论

教师示范如何使用彩色卡纸、剪刀和胶水等材料，制作理发店的场景和人物。

示范

幼儿自由创作，可以选择制作理发店的场景、人物或工具等，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

创作

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教师在创作过程中应给予幼儿充分的自由和空间，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

教师可以通过提问、引导等方式，帮助幼儿拓展思路和解决问题。

教师应关注每个幼儿的创作过程和作品，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

教师可以组织幼儿进行小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。

作品展示与评价

在课堂上选择一个合适的位置，将孩子们的作品展示出来，确保所有孩子都能看到自己的作品。

老师可以逐一介绍每个孩子的作品，让孩子们分享自己创作过程中的想法和感受。

通过投影或拍照的方式，将孩子们的作品展示给家长，让家长了解孩子在课堂上的表现。

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创意性

技巧性

完整性

美观性

评价孩子们在作品中展现的创意和想象力，鼓励孩子们发挥个性和独特性。

评价孩子们在绘画过程中使用的技巧，如线条、色彩、构图等，以及这些技巧的运用是否得当。

评价孩子们的作品在视觉上的美感，如色彩搭配、画面布局等。

评价孩子们的作品是否完整，是否符合课题要求，是否有遗漏或未完成的部分。

学生自评

让孩子们对自己的作品进行评价，分享自己在创作过程中的体会和收获，以及对自己作品的满意度。

互评

让孩子们互相评价彼此的作品，学会欣赏他人的优点和长处，同时也能发现自己的不足和需要改进的地方。在互评过程中，老师可以给予适当的引导和帮助，确保评价的客观性和公正性。

教学反思与改进

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教学方法有效性

教学目标实现程度

课堂氛围与互动

本次美术教学活动基本达到了预期的教学目标，孩子们能够根据自己的想象和理解，创作出具有个性和创意的“美羊羊理发店”作品。

通过引导孩子们观察、讨论、实践和展示等多种教学方法，有效地激发了孩子们的学习兴趣和创造力，提高了他们的绘画技能和审美水平。

在教学过程中，课堂氛围比较活跃，孩子们能够积极参与讨论和创作。但在一些环节上，如引导孩子们深入观察和分析方面，还可以进一步加强。

增加创意元素

可以鼓励孩子们在创作中加入更多的创意元素，如运用不同的线条