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数字实验四组合逻辑电路的设计与测试实验报

告

学生实验报告

院别

电子信息学院

课程名称

电子技术实验

班级

无线技术12

实验名称

组合逻辑电路的设计与测试

姓名

Alvin

实验时间

20XX年

5月

15日

学号

33

指导教师

第1页共27页

文毅

报

告

内

容

一、实验目的和任务

1.掌握组合逻辑电路的分析与设计方法。

2.加深对基本门电路使用的理解。

二、实验原理介绍

1、组合电路是最常用的逻辑电路，可以用一些常用的门电路

来组合完成具有其他功能的门电路。例如，根据与门的逻辑表达

式Z=

AB

=

得知，可以用两个非门和一个或非门组合成一个与门，还可

以组合成更复杂的逻辑关系。

2、分析组合逻辑电路的一般步骤是：

(1)

由逻辑图写出各输出端的逻辑表达式；

(2)

化简和变换各逻辑表达式；

(3)

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列出真值表；

(4)

根据真值表和逻辑表达式对逻辑电路进行分析，最后确定其

功能。

3、设计组合逻辑电路的一般步骤与上面相，是：

（1）根据任务的要求，列出真值表；

（2）用卡诺图或代数化简法求出最简的逻辑表达式；

（3）根据表达式，画出逻辑电路图，用标准器构成电路；

（4）最后，用实验来验证设计的正确性。

4、组合逻辑电路的设计举例

(1)

用“与非门”设计一个表电路。当四个输入端中有三个或

四个“1”时，输出端才为“1”。

设计步骤：

根据题意，列出真值表如表13-1所示，再填入卡诺图表13-2

中。

表13-1

表电路的真值表

表13-2

表电路的卡诺图

然后，由卡诺图得出逻辑表达式，并演化成“与非”的形

式：

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最后，画出用“与非门”构成的逻辑电路如图13-1所示：

图13-1

表电路原理图

输入端接至逻辑开关（拨位开关）输出插口，输出端接逻辑

电平显示端口，自拟真值表，逐次改变输入变量，验证逻辑功

能。

三、实验内容和数据记录

1.设计一个四人表器。

2.设计一个半加器。

3.设计一个全加器。

(1)四人表器真值表

A

B

C

D

F

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