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高三班主任工作总结

2021年高三班主任工作总结1

这一学期，当高三的班主任，都是忙碌着，紧张着，充实着，

也快乐着，有时也为学生的成长而苦恼，为一种高考任务无形的压

力而苦心，总之痛并快乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，

首先感谢学校领导一直对我的信任，其次感谢高三（1）班的全体

科任老师这样精诚合作的团队，同时，情同手足的这班学生，他

们给了我理解、支持和尊重，才能将高考备考和德育顺利开展。

一、贯彻指导思想和落实基本工作要求

1坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，结合班级实际，配

合学校、年级，统筹全局，精研细节，完成各项教育工作。

2.践行班主任工作应尽的责任：紧靠上级，贯彻指导思想；抓

得严，管得细，落实班级管理措施；勤下去，多观察，及时发现

问题，及时解决问题。

二、具体工作

（一）整体把握，心中有数

基本情况：高二第二学期后期，因部分科任老师的变动，这给

班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大的不利影响。经过

一段时间的整顿，班风学风有进一步优化好转，但有几人无心向

学，纪律观念散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重；学生普遍

存在学科发展不平衡，学习积极性、高考意识不强；还有一些生

活自理能力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班

级带来了较大的阻力。

（二）强意识，抓典型，以点带面

1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向学生

打预防针了，进入高三后，再用短短的3天时间狂轰滥炸，将学生

的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三。

2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信心是成功的基石，让

纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好

的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。开展一系列的德育活动，

使学生在纪律上养成一种自觉行为。

3.促成“竞争”意识。本班学生有两个特点：一是个别牛人，

心比天高；二是两极分化，成绩两极化，思想也两极化。因此要管

理好这个班，首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用，带动学

风；教化差生，促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象，树

立团结奋进的班集体主义。

（三）高考备考工作重点一一学习心理的调节

高三，是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重，

其艰苦性、决定性显而易见，以至于学生普遍出现压力过大，焦虑

过高、学习兴趣和热情持续性有所降低、准备不足，方法欠妥、粗

心大意，审题失误，答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之

前对学生进行动员鼓舞，考后进行考试分析，探究正确归因，并

寻找对策。本学期开展了《励志》、《学习方法考试技巧》、《走

出高考复习中的高原现象》等主题班会，帮助学生克服学习心理

的不良现象，以积极向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。

（四）你不是一个人在战斗

1.捆绑教学团队的支持。根据学校的安排，经验老道的王琼芳、

年轻有为的高强等老师与班主任组成高三（1）班教育团队，在各

位老师的协助配合支持下，教育教学活动开展，内容丰富，形式

多样，充分展示教育团队精诚团结的精神面貌。

2.加强与家长的联系。在新的教育形势下，“社会、家庭、学

校三位一体”教育中家庭教育的重要性日益突出，召开家长会是

常用的方法和手段，目的是加强学校、班级与家长之间的沟通、理

解，争取家长对学校老师工作的支持，使我们的备考工作增添一

股新的力量。同时班主任对家长建议对子女多鼓励，少责备、

多关心，少宠爱；学习与做人、成绩与健康同样重要提出“关注我

们”、“关注高考”的呼吁。

（五）革命尚未成功，同志仍需努力

本学期只是吹响了备考集结号，冲锋号蓄意待发……

2021年高三班主任工作总结2

20__年高考成绩已经揭晓，我班喜获丰收：普通类本科上线30

人，其中二本2人，三本28人。体育本科上线1人。

实践所悟：班主任是鼓风机，助燃学生的热情。班主任是充气

筒，增添学生的豪气。班主任是导航仪，延伸学生脚下的路。

本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶

段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要

认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。

本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、为人师表，注重身教，做学生的表率

多年来的教育教学工作