独生子女的家庭教育.pptVIP

第十章学前教育与家庭社区一、独生子女教育二、独生子女家庭生活的特点1、有利条件2、不利条件三、独生子女教育应特别注意的问题1、关爱而不溺爱2、融合而不游离3、信任而不纵容4、帮助而不取代5、疏导而不对抗思考题1、认为“独生子女是问题儿童”的观点，在理论上有什么错误?在实践中有什么危害？2、中国的家长为什么容易矫惯溺爱独生子女?3、你认为当前我国的独生子女家庭教育存在哪些问题?家长的工作的重要意义：1、幼儿园与家庭优势互补，有利于教育资源的充分利用。2、是世界幼儿教育发展的趋势。3、是幼儿教育的现实需要。4、是幼儿园生存发展的需要。家访请家长到孩子的幼儿园参观接待家长咨询和个别谈话家长开放日举办各种类型的家长学校和科学育儿报告会专题座谈会或经验交流会班级家长会和全园家长会宣传栏、展示台等建立和健全家长工作制度三、幼儿园发展与社区教育资源的关系（一）如何理解社区及与幼儿园的关系1.社区是指若干个社会群体（家庭、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一地域里形成的在生活上相互关联的大集体。特点：实用性，地域性，综合性，功能的多元性2.幼儿园与社区的关系相互合作：充分利用社区教育资源幼儿园自身资源的对外服务**1、针对独生子女的两种对立的看法2、独生子女也是普通儿童3、必须纠正对独生子女的偏见独生子女家庭应该引起重视和正确把握的问题一、要建立合理的家庭关系，使独生子女处于正常的家庭地位二、要鼓励独生子女经常和不同年龄同伴交往，以丰富他们的社会交往经验三、家庭成员对独生子女的教育要求应注意一贯性和一致性幼儿园家长工作的方式*