小学四年级语文浅谈小学语文课堂教学中.pptx

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三、小学语文课堂练习设计的分类1、识记性练习大致包括：（1）识记字音、字形、词语、成语的意义和用法。（2）记背名言、警句、典故、故事、精彩片段。（3）记背古诗文名篇。（4）识记与语文相关的各学科知识。小学四年级语文浅谈小学语文课堂教学中全文共25页，当前为第6页。

三、小学语文课堂练习设计的分类2、理解性练习理解性阅读的基本训练一般要经过三个阶段：（1）字面理解（2）文本理解（3）评价性（鉴赏性）理解3、运用性练习运用性练习是促使学生把对文本的理解，通过口头或书面的形式与他人交流的重要途径。小学四年级语文浅谈小学语文课堂教学中全文共25页，当前为第7页。

四、小学语文课堂练习设计实施案列举和简析案例1一年级第二学期《花木兰》教学最后，教师围绕着本课所学的生字新词，设计了这样一个说话训练：选用“女扮男装、替父从军、赫赫战功、英勇善战、巾帼英雄”这些词语介绍一下花木兰。小学四年级语文浅谈小学语文课堂教学中全文共25页，当前为第8页。

四、小学语文课堂练习设计实施案列举和简析案例2二年级第一学期《小兔和树的对话》教学中，教师围绕着枫树、桦树和松树的回答，设计了一个说话练习：请同学以四人小组的形式，借助提示，读读说说，这三种树树叶变化的不同原因。提示：枫树在秋天会换红外套是因为____________。桦树在秋天会脱衣服是为了______________。松树在秋天既不用换衣服，也很少脱衣服是由于__________。小学四年级语文浅谈小学语文课堂教学中全文共25页，当前为第9页。

案例3二年级第二学期《高尔基和他的儿子》1．自读课文，要求：借助拼音自学生字新词，读通课文。思考，课文介绍了发生在高尔基和他儿子之间的什么事。2．检查自渎情况分节读课文。第一节，齐读。其余分节读。第二节读完，出示“探望”，注意一个前鼻音，一个后鼻音，读好它。第三节读完，出示“栽种”，读正确，先平后翘。第五节读完，出示“欣赏”，分清前后鼻音，读。读完，出示“写信”，信，前鼻音，谁读？2．课文读完了，课文的内容还记得吗？（谁）探望（谁）；（谁）栽种（什么）；（谁）欣赏（谁）（什么）；（谁）写信（给谁）3．把他们说的四句话连起来，就是课文大概的内容。你会吗？没关系，老师来帮你们。小学四年级语文浅谈小学语文课堂教学中全文共25页，当前为第10页。

四、小学语文课堂练习设计实施案列举和简析案例4三年级第一学期《镇定的女主人》教学中，教师紧扣文中“吩咐”一词，设计了这样一个说话练习：女主人到底吩咐保姆干什么？默读课文的3——6小节，联系课文有关内容说一说。小学四年级语文浅谈小学语文课堂教学中全文共25页，当前为第11页。

四、小学语文课堂练习设计实施案列举和简析案例5三年级第一学期《牛顿在暴风雨中》教师引导学生体会牛顿在暴风雨中是如何“测量”。由于课文中没有具体描述牛顿“测量”的过程，因此教师设计了以下一个课堂练习：其实牛顿每跳一次所做的测量是需要分几步完成的，借助提示，说一说：跳之前，他先要（），跳完之后，他又要（），接着（），最后（）。小学四年级语文浅谈小学语文课堂教学中全文共25页，当前为第12页。

四、小学语文课堂练习设计实施案列举和简析案例6三年级第一学期《一座铜像》（部分板书）连蹦带跳500多年前①……中心广场急忙跑发现②……（险情）欢庆胜利③……（加快脚步）（心急如焚）这可怎么办呢？“这”指的是——小学四年级语文浅谈小学语文课堂教学中全文共25页，当前为第13页。

四、小学语文课堂练习设计实施案列举和简析案例7四年级第一学期《特别的作业》抽抽