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班主任班级管理论文

一、激发学生的主人翁精神，鼓励积极参与班级管理

传统教育模式往往将班级管理的责任完全托付给班主任和教师，学生在课堂上仅仅是知识的被动接收者，缺乏表达个人见解的机会。这种模式忽视了学生的核心地位，限制了他们的思维发展，不利于探究式学习的推广。因此，教师应将学生置于教育的核心位置。在班级管理中，鼓励学生参与，让学生承担起管理班级的责任，班主任则提供指导和支持。通过这种方式，学生能够学会自我约束，培养管理班级的能力。

二、班主任应以身作则，树立榜样

初中生充满好奇心，对世界充满探索欲望，具有一定的观察和模仿能力。他们密切关注教师的行为、语言和态度。因此，教师不仅要关心和爱护学生，