小学语文《大小多少》教学设计.doc

小学语文《大小多少》教学设计

小学语文《大小多少》教学设计

小学语文《大小多少》教学设计教案需要怎么备课呢？我们不妨来参考下吧！以下是为大家提供到的小学语文《大小多少》教学设计，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

(一)知识目标：

1、认识12个生字，会写5个字。

2、认识笔画点竖折折钩。

3、认识一个偏旁：反犬旁“犭”，鸟字旁“鸟”。

4、知道多和少，大和小是意思相反的词。了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。

(二)能力目标

正确、流利地朗读课文。

(三)情感目标：感受美丽的农家小院温馨的生活场景。

同学们，我们的农村里，有农家小院，在农家小院里，有很多温馨的场景，我们一起去感受吧。

老师书写课题：大小多少。美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。我们去感受一下吧。

(一)初读课文

1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。

(二)学习生字

小学语文《大小多少》教学设计全文共1页，当前为第1页。1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

小学语文《大小多少》教学设计全文共1页，当前为第1页。

duōshǎohuánɡniúzhīmāobiānyāpínɡɡuǒxìnɡtáo

多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃

xiàoniào

小鸟

2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么构造，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如

学习生字猫：音节：二拼音节，偏旁：反犬旁，构造：左右构造，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

只：多音字

zhī一只

只

zhǐ只看见

少：多音字

shǎo多少

少

shào少年，年少

反义词

大——小多——少

这节课我们要记住

反犬旁“犭”，

鸟字旁“鸟”

(三)我书中的组词

小学语文《大小多少》教学设计全文共2页，当前为第2页。请学生圈出本课中的生字组词

小学语文《大小多少》教学设计全文共2页，当前为第2页。

如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

(一)带拼音朗读生字

1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，构造，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。

2、学生领读(一课一领读)

(二)去掉拼音朗读生字

我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。

五、游戏：找朋友游戏

老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读

六、考一考你

汉字魔术

加一笔

小——(少)

少一笔

鸟——(乌)

写偏旁

猫——()

鸭——()

苹——()

桃——()

小学语文《大小多少》教学设计全文共3页，当前为第3页。加偏旁

小学语文《大小多少》教学设计全文共3页，当前为第3页。

苗——()

鸟——()

反义词

大——(小)

多——(少)

七、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、老师：我们学习了本课的生字，认识了偏旁。

4、初读了课文。

八、下节课我们做什么?

1、下节课我们将进展朗读课文，分析课文。

2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

小学语文《大小多少》教学设计全文共4页，当前为第4页。

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