初中语文九年级下册《溜索》教学课件.pptx

学习目标

1.了解“溜索”这种原始的生活出行方式，学习文中人物不畏艰险、勇猛顽强的挑战精神。

2.学习以衬托、细节描写的手法突出人物形象的手法。

3.品味文中干净、洗练的语言。

4.揣摩文章内容，体会作品的深刻意蕴。

云南怒江大峡谷，被称为

“东方大峡谷”,世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。

怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。

新课导入

溜索是一种原始的渡河工具，通常用两条或一条绳索，分

别系于河流两岸的树木或其他固定物上，一头高，一头低，

形成高低倾斜的态势。渡河者把皮带或绳索系于腰间，绳上

挂以木制滑轮，借倾斜之势滑过河。

动物过溜索：用绳子缚

住其四脚或者腰部，前半部，留有长绳由人携带或放于随身携带的竹筐，待到下半部分时，人和绳子先过，然后用力拉长绳，帮助动物过河。

溜索不仅可以溜渡人，还

可以溜渡货物、牲畜等。溜索是过去交通不便的临江山区民众的主要交通工具，是人类改造和战胜自然的象征，是一种不畏艰险、勇猛顽强的山地性格的写照。如今，随着社会的发展进步，我国山区的大部分溜索已为桥梁所取代，只有极少数边远地区仍在使用溜索。

东师想想

体烟热盟

阿城，原名钟阿城，当代作家。

1949年生于北京，1968年先后在山西、

内蒙百、石南三处下乡插队。1979年返回北京。现旅居国外。他的作品具有平民知识分子气息和传统文化味道。1984年发表处女作中篇小说《棋王》,震惊文坛。其作品主要有《棋王》《树王》

《孩子王》和六个短篇《会餐》《树桩》《周转》《卧铺》《傻子》《迷路》。

东师想想

作者简介

马帮，就是按民间约定俗成的方式组织起来的一群赶马人及其骡马队的称呼。马帮是大西南地区特有的一种交通运输方式，它也是茶马古道主要的运载手段，面对险恶而随时变化的环境、生死与共特殊的生存方式形成马帮自己严格的组织和帮规、有自己帮内的习俗禁忌和行话。

相关知识

读准字音

sāizhuìǒu

腮上坠落呕吐

tànfǔniǔjiǎo

探视俯身扭绞quánjūn

拳打脚踢千钧之力

zōngsuǐdǔ鬃脑髓一睹

cǎi

踩踏

qǐng

顷刻

huán

盘桓

xúnsi寻思

juān

涓涓

mòdì蓦地

zizhū

锱铢

nián

黏汗

jīng战战兢兢

diān

滇西

duò

驮子

词语释义

探视：察看。

盘桓：回环旋绕。

顷刻：极短的时间。

涓涓：细水慢流的样子。

森气：森严可畏的气势。

蓦地：出乎意料的；突然。

迟疑：拿不定主意；犹豫。

战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。

锱铢：古代重量单位，六铢等于一锱，四锱等于

一两。形容很微小。

千钧之力：形容力量之大。钧，古代重量单位，一钧

等于三十斤。

整体感知

用一句话概括全文的主要内容。

一首领带领驮队和“我”一起溜索过怒江。

小说三要素

环境：怒江大峡谷

人物：“我”、马帮(首领、汉子)

情节：“我”和马帮飞渡峡谷

梳理故事情节，把握主要内容。

小说的情节分为开端、发展、高潮和结局几部分，请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。

开端(1-9):马帮来到怒江边，准备过溜索。

发展(10-17):驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。

高潮(18-22):“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。

结局(23-25):全队顺利到达对岸，再次上路。

细读课文

1.这篇文章人物众多，有第一人称的“我”,

还有驮队的首领、首先溜索的精瘦短小汉子以及驮队中的其他人。这些人中，谁才是文章的主人公?

驼队的首领

2.首领是一个怎样的人?默读课文，从文章找出描写首领的语句，分析其性格特征。

文中描写首领的语句：

(2段)首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。(7段)首领稳稳坐在马上，笑一笑。

(10段)首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。首领瞟一眼汉子们。

(14段)领首哑声说道：“可还歇?”余下的汉子们漫声应道：“不消。”纷纷走到牛