幼儿园中班美术教案《彩色的餐巾纸》.pptx

汇报人：2024-01-25幼儿园中班美术教案《彩色的餐巾纸》

目录课程介绍与目标餐巾纸的基本知识彩色餐巾纸的制作方法幼儿创意绘画实践作品展示与评价课程总结与延伸

01课程介绍与目标

课程主题为“彩色的餐巾纸”，旨在通过创意手工活动，培养幼儿的审美能力和动手实践能力。课程时间为一课时，约40分钟。本次课程是在幼儿园中班进行的美术教学活动。教案背景

010204教学目标让幼儿了解餐巾纸的用途和种类，并学习如何将其变成彩色的手工艺品。培养幼儿的观察力和想象力，激发其创意灵感。通过手工制作，提高幼儿的动手实践能力和手眼协调能力。培养幼儿的审美能力和对美的追求，增强其自信心和成就感。03

引导幼儿观察餐巾纸的形状和纹理，学习如何将其变成彩色的手工艺品。教学重点如何让幼儿在创意制作过程中保持专注力和兴趣，以及如何引导幼儿发挥想象力和创造力。教学难点教学重点与难点

02餐巾纸的基本知识

餐巾纸是餐桌上的必备品，主要用于擦拭手和口，保持个人卫生。擦拭手和口擦拭餐具装饰餐桌在用餐前，可以使用餐巾纸擦拭餐具，去除水渍和灰尘。漂亮的餐巾纸可以作为餐桌装饰，增加用餐氛围。030201餐巾纸的用途

餐巾纸的种类和材质纸质餐巾纸以原生木浆为原料，经过特殊工艺加工而成，纸质柔软、吸水性好、不掉屑。布质餐巾纸以棉、麻等天然纤维为原料，经过纺织、印染等工艺加工而成，具有质地柔软、吸水性强、耐洗耐用等特点。竹纤维餐巾纸以竹子为原料，经过特殊工艺加工而成，具有天然抗菌、防霉、吸湿透气等特点。

餐巾纸的颜色丰富多样，可以根据不同的场合和主题选择相应的颜色。如白色代表纯洁、红色代表热情、蓝色代表宁静等。颜色餐巾纸的图案可以是简单的几何图形，也可以是复杂的动植物或人物图案。图案的选择应与场合和主题相协调，营造出相应的氛围。例如，庆祝活动时可以选择带有气球、彩带等元素的图案；商务场合则可以选择简洁大方的几何图形或公司标志等图案。图案餐巾纸的颜色与图案

03彩色餐巾纸的制作方法

材料准备食用色素容器选择颜色鲜艳、无毒的食用色素。用于装稀释后的食用色素。白色餐巾纸水搅拌棒选择质地柔软、吸水性好的餐巾纸。用于稀释食用色素。用于搅拌食用色素和水。

1.将白色餐巾纸平铺在桌面上，确保表面平整无折痕。3.用画笔或喷壶将稀释后的食用色素均匀地涂抹在餐巾纸上，可以根据需要涂抹不同的颜色和图案。2.在容器中加入适量的食用色素，再加入少量的水，用搅拌棒搅拌均匀，直到颜色达到所需深度。4.涂抹完成后，将餐巾纸放在通风处晾干，避免阳光直射，以免褪色。制作步骤

在制作过程中，要确保食用色素和水的比例适当，避免颜色过深或过浅。涂抹食用色素时要均匀，避免出现色差或涂抹不均的情况。在晾干过程中，要避免餐巾纸受到摩擦或折叠，以免影响成品效果。制作完成后，要将剩余的食用色素和工具清洗干净，以免留下污渍或影响下次使用意事项

04幼儿创意绘画实践

观察不同颜色、形状和纹理的餐巾纸，激发幼儿对创作对象的兴趣。引导幼儿想象餐巾纸可以变成什么，鼓励他们表达自己的想法和创意。通过展示一些创意绘画作品，帮助幼儿拓展想象空间，激发他们的创作灵感。引导幼儿观察与想象

提供绘画材料与纸张准备各种颜色的颜料、画笔、调色盘等绘画材料，供幼儿选择和使用。提供不同大小、形状和颜色的纸张，让幼儿能够根据自己的想法选择合适的材料进行创作。确保绘画材料的安全性，避免使用对幼儿有害的材料。

鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画技法和表现方式，让他们自由发挥创造力。尊重每个幼儿的创作过程和成果，不对他们的作品进行过多的干预和评价。通过肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和创作动力，让他们享受绘画的乐趣。鼓励幼儿自由创作

05作品展示与评价

将幼儿完成的彩色餐巾纸作品张贴在教室的墙面上，形成一道美丽的彩色风景。墙面展示将作品摆放在教室的桌面上，供幼儿和家长欣赏。桌面摆放利用细绳或彩带将作品悬挂在教室的天花板上，营造一种梦幻般的氛围。悬挂展示作品展示方式

评价幼儿是否能运用多种颜色进行搭配，创造出丰富多彩的餐巾纸。色彩搭配评价幼儿是否能发挥想象力，创作出独特、有趣的餐巾纸形状和图案。创意表现评价幼儿是否能掌握基本的绘画技巧，如线条的流畅度、色彩的均匀度等。绘画技巧作品评价标准

交流创作经验鼓励幼儿分享自己在创作过程中的经验和心得，促进幼儿之间的交流和学习。组织欣赏活动在作品完成后，组织幼儿一起欣赏作品，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。互相点赞鼓励幼儿互相点赞，肯定彼此的创意和努力，增强幼儿的自信心和成就感。鼓励幼儿互相欣赏与交流

06课程总结与延伸

学习了餐巾纸的基本形状和颜色，了解了餐巾纸在日常生活中的应用。通过观察和实践，幼儿们掌握了使用不同画笔和颜料进行绘画的技巧。在创作过程中，幼儿们发挥想象力，创作出了各具特色的彩