幼儿园中班美术教案《有趣的影子》.pptx

幼儿园中班美术教案《有趣的影子》

汇报时间：2024-01-25

汇报人：

课程介绍与目标

影子基础知识

美术创作：有趣的影子

学生作品展示与评价

课堂延伸活动设计

教学反思与总结

课程介绍与目标

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课程设计的灵感来源于孩子们在日常生活中经常接触到的影子，通过美术创作的方式让孩子们更好地理解和感受影子的魅力。

本次课程是在幼儿园中班进行的美术教学活动，主题为“有趣的影子”。

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知识目标

让孩子们了解影子的形成原理和特点，掌握基本的绘画技巧。

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能力目标

培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的绘画表现力和审美水平。

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情感目标

激发孩子们对美术创作的兴趣和热情，培养他们的审美情趣和艺术修养。

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让孩子们掌握影子的基本特点和绘画技巧，能够独立完成一幅有趣的影子画作。

教学重点

教学难点

影子基础知识

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影子的形成需要有光源，如太阳、灯光等。

光源

当物体遮挡住光源时，就会在物体背光的一侧形成影子。

遮挡物

影子会出现在一个承接影子的平面上，如地面、墙壁等。

投影面

影子的形状与物体的形状密切相关。当光源位置固定时，物体的形状决定了影子的形状。

形状

影子的大小会随着物体与光源之间的距离变化而变化。物体离光源越近，影子越大；反之，影子越小。

大小

影子的颜色通常是黑色或深灰色，因为它代表了光线的缺失。但在某些情况下，如彩色灯光照射下，影子可能会呈现出彩色。

颜色

利用手部的不同姿势，创造出各种有趣的动物或人物形象。

一种传统的戏剧形式，利用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事。

皮影戏

古代利用日影测量时间的仪器。通过观察日影的移动来判断时辰。

日晷

艺术家们常常运用影子来创造出富有层次感和立体感的作品。

艺术创作

美术创作：有趣的影子

创作主题

《有趣的影子》。

灵感来源

从日常生活中的影子、光影变化等现象出发，引导幼儿观察、发现影子的形态、变化和趣味性。

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特殊材料

手电筒、不透明物体等用于制造影子效果。

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基本材料

彩色卡纸、水彩笔、油画棒等。

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辅助材料

剪刀、胶水、颜料等。

步骤一：引导幼儿观察影子的形态和变化，鼓励他们自由表达自己的想法和感受。

步骤二：提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作影子的形象，注意引导他们运用不同的线条和色彩表现影子的特点。

步骤三：鼓励幼儿尝试运用不同的绘画材料和技巧，如涂抹、拓印、喷洒等，创造出丰富的影子效果。

步骤四：引导幼儿互相欣赏作品，分享创作过程中的经验和感受，并鼓励他们相互学习和交流。

技巧指导：在绘画过程中，教师可以适时给予幼儿一些技巧上的指导，如如何运用色彩表现光影效果、如何运用线条表现影子的动态等。同时，也要鼓励幼儿自由发挥，培养他们的创造力和想象力。

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学生作品展示与评价

每位学生可以在作品下方附上自己的创作思路和灵感来源，增加作品观赏性。

教师可以拍摄学生作品照片，上传至班级微信群或学校官网，让更多人欣赏到孩子们的创意。

创意性、技术性、美观性、完整性。

评价标准

采用教师评价、同学互评、家长评价等多种方式，确保评价公正、客观、全面。

评价方法

在作品展示完成后，组织学生进行同学互评。每位学生可以从自己的角度对其他同学的作品进行评价，提出建设性的意见和建议。

互评过程中，鼓励学生发现他人作品中的优点和亮点，同时指出不足之处和改进方向。

通过互评环节，帮助学生学会欣赏他人作品，提高审美能力和批判性思维。同时，也能让学生了解到自己作品的优缺点，为今后的创作提供改进方向。

课堂延伸活动设计

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活动目标：让幼儿了解影子在不同时间段的变化，培养他们的观察力和对自然现象的好奇心。

活动准备：选择有充足阳光的日子，在操场上或室外空地进行。准备一些测量工具，如卷尺、绳子等。

活动过程

1.选择一个固定的物体，如一棵树或一根柱子，让幼儿在上午、中午和下午不同时间段观察它的影子变化。

2.让幼儿用测量工具测量影子的长度和方向，并记录下来。

3.引导幼儿观察并讨论影子变化的原因，帮助他们理解太阳高度角和影子的关系。

活动目标：通过分享家庭中的影子趣事，增进幼儿对影子的了解和兴趣，培养他们的语言表达能力和倾听能力。

活动准备：提前通知家长，让他们和孩子一起在家里寻找和记录有趣的影子现象。

活动过程

1.让幼儿轮流上台分享他们在家里观察到的有趣的影子现象，如窗帘上的影子、墙壁上的手影等。

2.鼓励幼儿用生动的语言和动作描述他们的发现，让其他幼儿也能感受到影子的趣味。

3.在分享过程中，教师可以适时引导幼儿讨论和思考影子形成的原理和特点，帮助他们深入理解这一自然现象。

教学反思与总结

问题一

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部分幼儿对影子的理解不够深入，仅停留在表面现象上。改进措施：在