4.珍珠泉-教学课件3.ppt

看到了这么绿，这么深，这么清的泉水，那我们站在泉水边，继续观察，还能看到什么？请同学们默读课文第三自然段，写了珍珠泉什么？最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。dūlu4最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。dūluzhànchī56开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。zhànchī3开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。zhànchī有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。shāihè有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！shāihè4）、珍珠泉最有趣的是什么？怎么有趣？……晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡。光斑交错，水泡闪亮闪亮，象一串彩色的珍珠。

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟(dū)噜(lu)一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽(zhàn)开了，在扑哧(chī)一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛(shāi)下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐(hè)色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！5挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！所以，当作者这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！抄写生字词各5遍，并读熟。2、在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵。作业：我来做导游珍珠泉珍珠泉珍珠泉自学课文，思考：1）、珍珠泉在哪儿？

2）、珍珠泉的泉水什么样的？

3）、珍珠泉处在怎样的环境中？

我来读！xiānɡqiàntáijué镶嵌青苔厥草hèyuándūlu青褐色缘故嘟噜zhànshāihé绽开筛下干涸１、自由朗读课文（多读）把课文读通顺。２、想想珍珠泉究竟美在哪儿？请你划出课文中有关的句子，再读读。123456珍珠泉在哪儿？村子前面的小山包上石板小路的尽头第一自然段介绍了：珍珠泉的位置。第二自然段写了珍什么？我们沿着石板小路走近了珍珠泉，那它又是什么样子？请同学们把书平放，默读第二段，想一想。如果你站在珍珠泉的泉水边，你可能看到什么？会有什么感受？把你的这种感受读出来。请同学们打开书齐读第二自然段的最后一句，这句话是什么句？水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。rǎn水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。2rǎn水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。hèrǎn水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。抓住颜色的特点来写珍珠泉的美。泉水绿，有多绿？抓住了泉水的什么特征？水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。hè水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。1hè

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

你找的是？老师找的也是这两句泉水有哪些特点？板：绿、深、清