2024届高考语文复习：古代诗歌形象鉴赏+课件.pptxVIP

古代诗歌形象鉴赏;诗歌形象是什么？;诗歌形象分类;;诗歌人物形象包括诗中的抒情主人公或诗中刻画的人物形象。

诗中的抒情主人公，即诗人自己（偏重抒情的诗歌），如李清照《声声慢》《醉花阴》，苏轼的《定风波》，杜甫的《登高》

诗歌中刻画的人物形象，作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌）如《木兰诗》中的木兰形象，《琵琶行》中琵琶女形象。;《书愤》中是诗人自己，即抒情主人公的形象。;《琵琶行》中所刻画的人物;;赏析人物形象的方法：

A、关注背景，知人论世。

B、寻找意象，分析寓意。

C、分析手法，抓住特征。

;;阅读下面的宋词，回答问题

一剪梅·宰相巍巍坐庙堂（南宋）醴陵士人

宰相巍巍坐庙堂，说着经量，便要经量。那个臣僚上一章，头说经量，尾说经量。

轻狂太守在吾邦，闻说经量，星夜经量。山东河北久抛荒，好去经量，胡不经量？

这首词刻画了哪几种人物形象？

八个“经量”各有什么作用？

写作背景：宋理宗景定五年(1264)九月，“(宰相)贾似道请行经界推排法(丈量田地，重定税额)于诸路，由是江南之地，尺寸皆有税，而民力竭”(《续资治通鉴》)。;词的上片描写“经界法”在朝廷上产生和出笼的情景。开头三句，词人只用三言两语，便勾画出宰相高高在上、不恤民情、作威作福的丑态和飞扬跋扈、轻举妄为的嚣张气焰。后三句写某些朝臣对宰相“经界法”的态度。他们争先恐后地上奏章，表态度，鼓吹实行经量的必要，赞美“经界法”的高明，把经量说得头头是道，天花乱坠。词人运用讽刺的妙笔，活画出他们阿谀谄媚、趋炎附势、只为保官、不怕害民的嘴脸。

词的下片描写醴陵太守推行经量的情景和词人的感慨。“轻狂太守在吾邦”一句，是词人，也是醴陵人民对太守的总体评价，指出醴陵太守是一个不谙民情、只知讨好宰相、一味贪功邀宠的轻率狂妄之徒。接下来两句，具体描写醴陵太守执行经量的行动。他风闻朝廷要经量土地，就迫不及待地组织人马连夜经量。“闻说”和“星夜”，生动地表现了他的轻率猖狂。

;答案：①刻画了宰相、臣僚、太守三种人物形象。

②前两个“经量”，揭示了宰相高高在上、不可一世、独断专横的性格特征；

三、四两个“经量”刻画了臣僚看宰相眼色行事，争上奏章、附和捧场的奴才相；

五、六两个“经量”揭露了太守趋炎附势的轻狂行为；末两个“经量”是对宰相乃至皇帝的绝妙讽刺。;（2021·天津·高考真题）阅读下面的词，按要求作答。

念奴娇用傅安道和朱希真梅词韵

[宋]朱熹

临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。

应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。

[注]姑射：神话中的山名，神仙所居之处。

请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。;答案：天性高洁，保持本心，特立独行，不同流俗。

[解题思维]本题考查学生鉴赏诗歌形象与评价诗歌中作者的思想情感的能力。

诗歌描写梅花在群芳中保持“真香纯白”，只有姑射山头的仙人能与之为伍，并说梅花天性高洁，与风霜冰雪无关，写出梅花的天性高洁；再写梅花“真心自保，邈与尘缘隔”，为了保持自己的高洁本心，宁可远远离开尘世，与那污浊的尘世保持距离，写出梅花的保持本心，不同流俗。

诗歌用俗李粗桃衬托梅花的高洁，那些俗艳的花朵争奇斗艳，招蜂引蝶；而梅花却在明月的陪伴下在清澈的溪水中映照芳姿，写出梅花的保持本心，特立独行，不同流俗。

梅花的品格就是诗人的理想品格。;;;;阅读下面的诗歌，回答问题：

题葡萄图徐渭

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧皆佳，然八次乡试皆名落孙山，终生不得志于功名。

这首诗塑造了怎样的诗人形象？;古代诗歌景物形象鉴赏;;一、诗歌景物形象

景物形象是指诗歌中描绘的自然景物（山川草木等）和人文景物（亭台楼阁等）。

诗歌中的景物形象有单个景物形象（意象），

也有由多个景物形象组合成的意境。

意境，就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界。;必备知识1;1、给下列意象所表达的情感连线;古诗常见的意境

;注意：

诗歌的意境类型往往两两结合，

比如

“悲”中有“壮”，那么意境术语可以是“悲凉壮阔”

“美”中有“静”，那么意境术语可以是“恬静优美”

所以记住术语，根据体会的诗句意境，灵活组合意境术语即可。;