小学六年级语文教师教学计划.docx

小学六年级语文教师教学计划

第

第PAGE13页共NUMPAGES13页

小学六年级语文教师教学计划

小学六年级语文教师教学计划全文共1页，当前为第1页。

依据自己的实际状况，比方工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的〔工作打算〕，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。接下来是我为大家整理的学校〔六班级语文〕老师教学打算，期望大家宠爱!

学校六班级语文老师教学打算一

新的一学期又开场了，为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作有条不紊地进展，同时也为迎接明年的〔毕业〕考试打下坚实的根底，现结合本人所任班级的实际状况和〔语文教材〕的内容，制定出本学期的语文教学打算。

一、班级状况分析

今年所担当的六班级(1)班的同学，共有42同学人。这个班级是我从一班级始终带到了今年六班级，是个师生都相互了解的班级，是个很有分散力的班级。经过前五年的学习，大局部同学已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。大局部同学能够自主的进展〔课前预习〕和课后复习，平常宠爱看一些有益的课外书籍。

但是，由于少局部同学由于根底较差、没有学习爱好或是留守同学，还需要老师加强管理，培育爱好，争取这局部同学成果能有所提高。新学期中，一方面要加强“双基〞训练，一方面着重阅读和写作力量的提高;留意培育同学对事物的古怪???心和猛烈的探究爱好;让同学观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所觉察;使同学有猛烈的参与意识和合作精神，整体提高全体同学的语文素养。

二、教材分析

本册课文主要由“培育良好的学习习惯(十一)〞、“阅读〞、“习作〞、“练习〞和“学和做〞组成。

1、关于课文。

本册教材支配课文25篇。教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为同学学习〔语文学问〕，练好语文根本功，潜移默化地承小学六年级语文教师教学计划全文共2页，当前为第2页。受思想〔教育〕供应了充裕的材料。

2、关于习作。

本册课本共支配了7课。

3、关于练习。

全册教材共支配综合练习7个，每单元后面支配1个。单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与观赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

三、总的目的要求

1、培育做〔读书笔记〕和不懂就问的习惯，通过多种〔渠道〕学习语文，学会搜集材料并养成习惯。

2、精确?????认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字。能把字写端正、写均匀。连续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、洁净。

3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、详情，说出自己的宠爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

5、学习有挨次、比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的〔文章〕;懂得写作是为了自我表达和与人沟通。从内容、词句、标点等方面修改自己的〔作文〕。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写标准、洁净。课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。

四、教学〔措施〕

1、始终用素养教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面对全体同学，依据同学的不同的学习状小学六年级语文教师教学计划全文共3页，当前为第3页。况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。

3、课前，认真钻研教材内容，细心设计好每一堂课的教学设计。

4、授课过程中，依据设计好的教案，灵敏多样地实行各种〔教学〔方法〕〕和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高同学的学习爱好，增加课堂教学效果。始终以同学为学习主体，引导同学转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5、课后，留意有针对性地对同学进展集体辅导和个别辅导，关怀同学准时复习好所学的新学问。

6、认真、准时地批改同学的作业和作文，并组织好单元测试。

7、平常留意向别的老师学习，主动参与教研组的各种教研活动，以丰富个人的教学〔阅历〕。

新学期中，本人将力求圆满完成教学任务，取得更大成果。