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初三作文主题训练-------风景
1.请阅读下面的文字,按要求作文。
“背影”,是父子挚爱深情,是让人泪目的风景;“白杨树”,是西北农民质朴、坚强的精神缩影,是值得礼赞的风景;“藤野先生”,是毫无民族偏见的良师益友,是值得铭记的心灵风景……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你初中阶段的学习和生活经历,自拟题目,写一篇记叙文,分享你的体验和发现。
要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。
2.请以“有你的地方就有风景”为题写一篇记叙文。
(1)内容具体,有真情实感,不少于600字。(2)不得出现真实的人名、地名,不得抄袭。
3.富春江的“奇山异水”让吴均流连忘返,实验室单“美丽的颜色”让居里夫人情不自禁,艰难攀爬月台的背影让朱自清泪流满血……在你的记忆中是否有一片风光、一个人、一件事、一段情……
它触动你的心灵,给予你力量,陪伴你成长,成为你生命里最美的风景。
请以“触动我心的风景”为题,写一篇文章,文体不限。
要求:①在作文纸第一行相应位置写出标题;②表达合理,不得抄袭、套作,字数不少于600字;诗歌不少于25行;③文中不得出现本人所在学校真实校名、人名。
4.读下面的材料,根据要求作文。
一路行来,每个人都有属于自己的故事和风景,每个人都在若有所得或若有所思中奋进前行。一段仙台学医的时光,改变了鲁迅最初的梦想;一个幽静的月夜,触发了苏轼对“闲人”的感慨……
请以《属于我的风景》为题,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。③不少于600字。
5.命题作文
风景,就是一种美好的景色,它可以是一种自然景色,也可以是一种人文景观,还可以是一种美好情操的体现……我们曾经多次远足,探寻一个个的陌生之地,只为了寻找各类风景。其实,当我们蓦然回首,就会发现,在自己熟悉的地方也会有各种风景等待我们去发现。
请以“熟悉之地的风景”为题,写一篇作文。
要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)②文体自选(诗歌、戏剧除外)③不要套作,不得抄袭④不少于600字⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。
6.“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四季,每个季节都有独特的风景。记忆里,总有一些风景,深深浅浅的萦绕在心中,或许是小桥流水,或许是杏花春雨,还或许是风景里的人和事……
请以“______的风景”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①在横线处补写好题目。②表达真实情感,不得套写、抄袭。③文中不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名等信息。④除诗歌外,体裁不限。
7.请阅读下面文字,按要求作文。
武陵人偶遇桃花林,心异之;柳宗元偶遇小石潭,心乐之;陆放翁偶遇驿外梅,心怜之;杨万里偶遇松源村,心悟之……在路上,你也一定偶遇到让你心仪的风景。
请以“偶遇最美风景”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。
【提示与要求】(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不要透露你个人的身份信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
8.写作
风景也许来自于大自然的馈赠,风景更是生命的光彩,那一瞬,那一刻,那道亮丽的风景线一直在你我的心中。生活中处处有风景,请以“风景”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
9.根据要求写作。
小语:重阳节我们一家去登高,站在七峰山往下看,顿时就明白了什么叫“欲穷千里目,更上一层楼”。
小文:那天我虽然没有去登高,去图书馆看了一下午书,也是收获满满,感觉到精神境界也“更上一层楼”了呢。
请以“高处的风景”为题,写一篇记叙文。
要求:①表达意图明确,内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
10.卞之琳的《断章》中这样写着:“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”
请以“我也是一处风景”为题写一篇文章。
要求:文体自选(诗歌、戏剧除外),文中不得出现真实的人名,不少于600字。
答案:
1.例文
最美的风景
又是一年夏天了,窗外的阳光透过玻璃照到我脸上,这热乎乎的夏天的阳光,让我有些恍惚了,我好像又看到了那一老一小,在夏日里奔跑的样子,那是炎热的夏日里最美风景。
那是一个闷热的周日,知了在窗外聒噪的叫着,好像也在控诉对这夏天的强烈不满。我呆在家里动也不想动。这时妹妹来了,她要我一起去前面那块草地上放风筝。我极不情愿的被拖出了门。
太阳真大,一切都被烤得软塌塌的毫无生气的样子。我找了个一处树荫一屁股坐在草地上就不想动了。“姐姐我们放风筝吧!“不要,”“唉,陪我玩一会儿吧!”“不想。”……突然一阵爽朗的笑声传来。“呵呵呵,小姑娘,年纪青青就这
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