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五年制幼儿师范《现代教育技术》课程改革的探索的开题报告

题目：五年制幼儿师范《现代教育技术》课程改革的探索

一、研究背景

随着教育信息化的进一步推进和教育变革的不断推进，教育领域对现代教育技术的需求逐渐增加，如何提高幼师学生的现代教育技术应用能力，成为了幼师教育领域亟待解决的问题。目前，五年制幼儿师范在教育信息化进程中扮演着重要角色。因此，对于现代教育技术《现代教育技术》课程的改革具有非常重要的现实意义。

二、研究目的和意义

本研究的主要目的是通过探索五年制幼儿师范《现代教育技术》课程的改革，提高幼师学生的现代教育技术能力，进一步推动幼儿教育现代化和信息化的发展。同时，本研究也旨在探讨如何完善幼儿师范教育中《现代教育技术》课程的内容和教学方法，提高课程关键指标的培养效果。

三、研究内容和方法

本研究将采用文献资料分析、实验教学和问卷调查等多种研究方法，探索五年制幼儿师范《现代教育技术》课程的改革。

具体研究内容包括以下三个方面：

（1）针对《现代教育技术》课程内容的研究，探索现代教育技术的知识体系和应用方法，设计适用于幼儿师范学生的课程内容。

（2）针对《现代教育技术》教学方法的研究，通过实验教学等方式，探究现代教育技术的教学策略和方法，为幼儿师范学生提供有效的教学模式。

（3）针对课程关键指标的培养效果的研究，对课程学习效果进行评价和反思，探讨如何提高学生的学习兴趣和学习效果。

四、预期结果

通过本研究的开展，预期可以得到以下几个方面的结果：

（1）设计适用于幼儿师范学生的现代教育技术课程内容；

（2）开发适用于幼儿师范学生的现代教育技术教学模式；

（3）提高幼儿师范学生的现代教育技术应用能力，为幼儿教育现代化和信息化的发展做出贡献。