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人教版五年级下册音乐说课稿
一、设计理念
音乐课程标准明确提出，音乐教学的核心理念应当以审美为中心，以兴趣爱好为推动力量，弘扬民族音乐，倡导学科综合。在本节课《吹起羌笛跳锅庄》中，我以音乐为主线，将歌曲、舞蹈、以及乐器有机地结合起来，引导学生体验音乐并表现音乐，培养学生的鉴赏能力和创造力。
二、教材分析
《吹起羌笛跳锅庄》是一首四二拍的羌族民歌，其特点是旋律上扬四度，表现了开朗、活泼的情感。节奏由密到疏，形成鲜明对比。这首歌易学易唱易记，具有舞蹈性，适合边唱边跳。
三、教学目标
根据教材特点以及小学生的年龄和心理特征，我制定了以下教学目标：
1.能够自信、富有表情地演唱歌曲。
2.在唱歌、
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