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中学化学教学中的蒙古族文化特色课程资源开发与利用的开题报告

一、研究背景及意义

蒙古族是我国少数民族之一，有着丰富的民族文化和传统。为进一步弘扬中华优秀传统文化，促进我国多元文化的发展，需要通过教育推广蒙古族文化。中学教育是我国基础教育的重要组成部分，其中的化学教育是培养学生科学素养的重要途径。因此，对于中学化学教学中蒙古族文化特色课程资源的开发与利用，具有重要的意义。

二、研究目的和内容

本研究的目的是通过文献综述、实地考察、调查问卷等方式，探讨中学化学教学中蒙古族文化特色课程资源的开发与利用，研究内容包括：

1.分析中学化学教学中蒙古族文化与化学知识的融合程度，探讨如何在化学教学中融入蒙古族文化元素。

2.收集并整理中学化学教学中已经存在的蒙古族文化特色课程资源，评估其可行性和实用性。

3.针对中学化学教学中缺乏蒙古族文化特色课程资源的现状，提出相应的课程资源开发方案。

4.探讨中学化学教师应怎样更好地利用蒙古族文化特色课程资源，提升学生的科学素养和文化意识。

三、研究方法

本研究采用文献综述、实地考察、调查问卷等多种研究方法，以充分调研中学化学教学中蒙古族文化特色课程资源的现状、难点和问题，并提出相应的开发与利用方案。

四、预期成果和意义

本研究预期可以深入挖掘中学化学教学中蒙古族文化特色课程资源，为中学化学教育中的文化多样性探索提供参考。同时，本研究还将提出课程资源开发与利用方案，使中学化学教育更加贴近学生实际和多元化发展需求，促进学生的科学素养和文化意识的提升。