幼儿园中班美术教案《创意彩泥》.pptx

幼儿园中班美术教案《创意彩泥》

汇报人：

2024-01-26

目录

contents

课程介绍与目标

教学内容与方法

创意彩泥制作技巧

幼儿创意彩泥作品欣赏

教学中的问题与解决方案

课程延伸与家长参与

01

课程介绍与目标

彩泥是一种色彩鲜艳、质地柔软、可塑性强的手工材料，适合幼儿进行创意制作和想象力发挥。

通过本次课程，幼儿将学习如何使用彩泥进行创作，并培养他们的动手能力、观察能力和创造力。

本次课程是在幼儿园中班进行的美术教学活动，主题为《创意彩泥》。

01

02

04

让幼儿了解彩泥的基本特性和使用方法。

培养幼儿的动手能力和手指灵活性，提高他们的手眼协调能力。

激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由创作和表达自己的想法。

培养幼儿的审美能力和对色彩的感受力。

03

让幼儿掌握彩泥的基本制作方法和技巧，如揉、捏、搓、压等。

教学重点

如何引导幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力，创作出具有个性和创意的作品。

教学难点

02

教学内容与方法

学习使用彩泥的基本技巧，如揉、捏、压、刻等。

了解彩泥的颜色混合原理，学习如何调配出不同的颜色。

通过观察、想象和创造，培养孩子们的造型能力和创意思维。

学习欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美能力和口语表达能力。

01

02

03

04

示范教学法

实践教学法

情境教学法

合作教学法

01

02

03

04

教师首先进行彩泥制作示范，让孩子们了解基本技巧和步骤。

孩子们在教师指导下亲手操作彩泥，体验制作过程中的乐趣和成就感。

通过创设故事情境或游戏情境，激发孩子们的学习兴趣和创造力。

鼓励孩子们分组合作，共同完成一件作品，培养他们的团队协作精神和沟通能力。

1.导入新课（5分钟）

教师出示一些彩泥作品，让孩子们欣赏并激发他们的学习兴趣。

教师简要介绍彩泥的特点和用途，以及本节课的学习目标。

2.学习基本技巧（10分钟）

教师示范如何使用彩泥的基本技巧，如揉、捏、压、刻等。

孩子们模仿教师的动作，练习使用彩泥技巧。

3.颜色混合实验（10分钟）

教师介绍颜色混合原理，并示范如何调配出不同的颜色。

孩子们尝试自己调配颜色，并记录下不同颜色混合后的结果。

4.创意制作（20分钟）

教师提供一个主题或情境，鼓励孩子们发挥想象力进行创意制作。

孩子们分组合作，共同完成一件作品。

5.作品展示与评价（10分钟）

每组选一名代表，向全班展示并介绍自己的作品。

其他同学和老师对作品进行评价和点赞，提出改进意见和建议。

03

创意彩泥制作技巧

彩泥、塑料刀、模具、颜料、亮粉等。

材料

工具

安全注意事项

工作垫、搅拌棒、刻刀、滚轮等。

选择安全无毒的材料，避免使用尖锐工具，注意保持清洁。

03

02

01

揉捏

切割

粘合

雕刻

将彩泥放在手心，用双手揉捏成柔软的状态。

将不同形状的彩泥粘合在一起，形成更复杂的造型。

使用塑料刀或模具将彩泥切割成所需的形状。

使用刻刀在彩泥表面雕刻出纹理或细节。

色彩基础知识：了解三原色、对比色、类似色等基本概念。

色彩搭配技巧：运用色彩的对比和调和，创造出丰富而和谐的色彩效果。

创意表现方法：鼓励孩子们自由发挥想象力，创作出独特、有趣的彩泥作品。可以引导孩子们从自然、生活、故事等方面寻找灵感，将自己的想法通过彩泥表现出来。例如，可以制作动物、植物、食物、人物等各种主题的作品。同时，也可以引导孩子们尝试不同的创作手法，如混合色彩、添加亮粉、使用模具等，以增加作品的趣味性和观赏性。

04

幼儿创意彩泥作品欣赏

将幼儿们的创意彩泥作品放置在教室的展示区域，按照不同的主题或风格进行分类展示，以便幼儿们互相欣赏和学习。

制定简单明了的评价标准，如创意性、色彩搭配、细节表现等，帮助幼儿理解如何评价自己和同伴的作品。

评价标准

作品展示

欣赏过程

引导幼儿们仔细观察展示区域中的作品，鼓励他们说出自己对作品的看法和感受，提高他们的审美能力和表达能力。

点评环节

邀请几位幼儿代表上台，对自己喜欢的作品进行点评，分享自己的看法和理由。同时，老师也可以对每个作品进行简短的点评和总结，肯定幼儿们的创作成果。

挑选出几件特别出色的作品，邀请作者上台分享自己的创作过程和心得体会，激发其他幼儿的创作灵感和热情。

分享环节

鼓励幼儿们互相交流自己的创作经验和技巧，促进彼此之间的学习和进步。同时，老师也可以提供一些专业的指导和建议，帮助幼儿们更好地掌握彩泥创作的技巧和方法。

交流互动

05

教学中的问题与解决方案

可能是由于彩泥材料不够吸引幼儿，或者幼儿对彩泥制作的主题不感兴趣。

幼儿兴趣不高

由于幼儿手指精细动作发展不完善，可能会影响他们对彩泥的塑形和创作。

幼儿操作不熟练

过多的幼儿同时操作彩泥，可能会导致课堂秩序混乱，难以管理。

课堂秩序混乱

03

设计由易到难的渐进式课程，让幼儿在