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小学科学教学教育叙事

文章：

小学科学教育的理念鼓励学生从身边的自然现象出发，通过实践活动培养探究自然的态度、技能，并积累自然知识。为了贯彻这一理念，我针对《磁铁有磁性》这一课程，设计了一堂以师生互动、学生合作为核心的课堂教学。我准备了多种材料，包括铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、茶叶筒（铁底纸身）及不同材质的硬币，引导学生通过实验感受磁铁对铁质物体的吸引力，进而归纳磁性的概念，并展开讨论。最后，将所学知识与日常生活联系起来，激发学生的动手和动脑能力，调动他们的积极性。课堂上还穿插了小游戏，并运用多媒体课件辅助教学。

为了充分利用学生的好奇心，我在课堂上让学生猜测“宝物”——磁铁，