幼儿园中班上学期语言教案详案《鬼鬼盯着你》.pptx

汇报人：

2024-01-26

幼儿园中班上学期语言教案详案《鬼鬼盯着你》

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

教学评价与反馈

教学资源与开发

家校合作与沟通

01

课程介绍与目标

背景

本课程以儿童文学作品《鬼鬼盯着你》为基础，通过生动有趣的故事情节和语言表达，引导幼儿感受语言的韵律和美感，激发幼儿对语言学习的兴趣。

目的

通过本课程的学习，幼儿能够掌握一定的词汇量，提高口语表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，为今后的语言学习打下基础。

知识目标

能力目标

情感目标

态度目标

幼儿能够听懂并理解故事《鬼鬼盯着你》的情节和内容，掌握故事中的重点词汇和句型。

通过故事的学习，培养幼儿对语言学习的兴趣和热情，激发幼儿的想象力和创造力。

幼儿能够运用所学的词汇和句型进行简单的口语表达，能够模仿故事中的语音、语调进行朗读。

引导幼儿树立正确的语言学习态度，养成认真倾听、积极思考、勇于表达的良好习惯。

教材分析

《鬼鬼盯着你》是一部富有童趣的儿童文学作品，故事情节生动有趣，语言表达简洁明了，符合中班幼儿的认知水平和语言发展特点。同时，该作品还蕴含了一定的教育意义，有助于引导幼儿树立正确的价值观和人生观。

教材选用

本课程选用《鬼鬼盯着你》作为主教材，辅以相关的图片、音频等教学资源，以帮助幼儿更好地理解和掌握故事内容。同时，还将根据幼儿的实际情况和学习需求，适当补充一些相关的词汇和句型练习，以提高教学效果。

02

教学内容与方法

鬼鬼是故事中的主角，是一只可爱的小幽灵。他有着一双大大的眼睛和一张笑眯眯的嘴巴，总是喜欢在夜晚出来玩耍。

鬼鬼角色介绍

故事中，鬼鬼遇到了一个小女孩，他们成为了好朋友。但是，小女孩一开始很害怕鬼鬼，于是鬼鬼决定用自己的方式让小女孩不再害怕。最终，小女孩不仅不再害怕鬼鬼，还学会了勇敢面对黑夜。

故事情节概述

03

语法

学习使用简单的连词，如“和”、“但是”等来表达转折和并列关系。

01

词汇

幽灵、害怕、黑夜、勇敢等。

02

句型

用“我喜欢……”、“我害怕……”等句型来表达自己的情感和喜好。同时，学习使用“因为……”来解释原因。

通过模拟故事中的情景，让学生在身临其境的氛围中感受和理解故事内容。

情景教学法

设计有趣的游戏环节，让学生在游戏中学习和掌握语言知识点。

游戏教学法

鼓励学生之间互相交流和合作，通过角色扮演、小组讨论等方式提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

互动教学法

利用多媒体课件、音频、视频等教学资源，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

多媒体辅助教学法

03

教学过程设计

播放一段神秘的音乐，营造出一种神秘、紧张的氛围，吸引幼儿的注意力。

教师神秘地告诉幼儿：“今天我们要讲一个关于‘鬼鬼’的故事，你们想知道‘鬼鬼’是谁吗？他为什么会盯着我们呢？”

鼓励幼儿自由发言，猜测故事内容和角色，激发幼儿对故事的兴趣和好奇心。

教师出示故事绘本《鬼鬼盯着你》，开始讲述故事情节。在讲述过程中，通过生动的语言和表情，以及形象的肢体动作，帮助幼儿更好地理解故事内容。

在讲述过程中，适时地提出问题，引导幼儿思考。例如：“你们觉得‘鬼鬼’为什么会盯着小男孩？”“‘鬼鬼’最后变成了什么？为什么会这样？”

通过展示故事情节和角色变化，帮助幼儿理解故事中的情节发展和角色心理变化。

将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。教师提供道具和服装，帮助幼儿更好地进入角色。

幼儿根据故事情节和角色特点，进行角色扮演游戏。在游戏中，鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现角色特点和情节发展。

通过角色扮演游戏，帮助幼儿深入理解故事中的角色和情节，提高幼儿的表演能力和创造力。

鼓励幼儿分享自己在角色扮演游戏中的体验和感受，以及对故事的理解和思考。

教师总结本节课的知识点，强调故事中的教育意义和价值观念，帮助幼儿树立正确的价值观和人生观。

教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，包括故事情节、角色特点、表演技巧等。

04

教学评价与反馈

在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的表情、动作和语言等表现，评估他们对故事内容的理解和兴趣程度。

观察法

教师可以通过提问，了解幼儿对故事人物、情节和主题的理解程度，以及他们的思考和判断能力。

提问法

让幼儿扮演故事中的角色，通过他们的表演和对话，评估他们对角色的理解和语言表达能力。

角色扮演法

记录幼儿在课堂上的表现，包括他们的注意力集中情况、参与讨论的积极性、回答问题的准确性等。

收集幼儿对故事的反馈，了解他们对故事内容的喜好、对角色形象的认知和对故事情节的理解等。

关注幼儿在学习过程中的情绪变化，了解他们是否感到困惑、无聊或兴奋等，以便及时调整教学策略。

针对本节课中存在的问题和不足，提出具体的改进意见，如增加互动环节、调整教学难度、提供更多背景知识等。

反思故事情