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7-9年级学生作文观察能力的培养开题报告
开题报告：7-9年级学生作文观察能力的培养
一、研究背景
作为一项重要的语文技能，作文关乎语文教育的质量和水平。然而，当前在普通初中语文教育中，学生的作文普遍存在着观察力不足，表达能力不强等问题，因此，如何培养学生作文观察能力已经成为现实中教育界面临的问题与挑战。
二、研究目的
本研究旨在探讨基于学生作文观察能力的培养，如何提高学生作文能力，达到语文教育的目标。
三、研究内容
1.作文观察能力的概念。明确作文观察能力的核心概念，并且探讨其相关的理论，以期深刻了解作文观察能力的形成和发展的机理。
2.目前作文教育中存在的问题。通过实际调研和分析，总结出初中学生作文表现的常见问题和原因，为培养学生作文观察能力制定策略提供参考。
3.培养学生作文观察能力的策略。探讨培养学生作文观察能力的策略，这些策略应该针对学生不同的特点和不同的难点，包括增加学生对新闻、自然、人文等方面的了解，提高学生的观察力和写作技巧等。
4.手段和效果评估。本研究将重点探讨基于学生作文观察能力的培养方案，确定最合适、最有效的培养方式，同时以一些实际的作品或者数据来验证所取得的成果。
四、研究方法
本研究采用文献分析和实证研究相结合的方法。通过查阅相关文献和实地访问调查等方式，总结提出初中学生作文观察能力薄弱的现象和影响因素，探讨如何实用有效地培养学生作文观察能力的研究方法，然后以实际案例为依据，选取实验对象，通过实验检验所提出的方法的可行性和效果。
五、研究意义
本研究主要通过学生作文观察能力的培养来提高初中学生的作文能力，最终达到提高学生成绩的目标。此外，本研究也对初中语文教育实践提供了参考，对于促进学生知识、能力和素质的提高有着积极的意义。
六、预期成果
本研究预期的成果主要包括以下方面：
1.探讨作文观察能力的关键问题及相关策略。
2.提供实践性的作文教育思路和方法，对于进一步提升初中学生作文水平具有指导意义。
3.验证所提出的培养学生作文观察能力的方案的可行性，并更新完善其方法和内容。
以上就是本论文的开题报告，旨在阐述初中语文教育中如何通过初中学生的作文观察能力的培养提升学生的作文能力，实现提高教育质量和水平的目标。
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