部编版二年级下册语文 小毛虫 (4) 教学课件.pptxVIP

22小毛虫;;在昆虫王国里，长得最漂亮的当然要数美丽的蝴蝶了，但是你们知道它小时候是什么样子的吗？今天就让我们一起学习一篇和它有关的故事吧。;认识“昆、怜”等15个生字,认准多音字“尽”,会写“抽、纺、织、编、消”5个字

学习第1-3自然段,走近小毛虫，了解小毛中的特点

理解“每个人都有自己该做的事”的含义;;请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。;昆怜挪仿佛尽任何

纺竭规律待挣愉绒;昆;佛;纺;待;尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。;;;生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。本课指小毛虫周围的环境充满生机。;小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？读课文，圈画出关键词句。;“小毛虫—茧—蝴蝶”三个成长阶段;互动课堂;一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：;大大小??的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。;对比读，读出昆虫们的生机活力，读出小毛虫的可怜。;阅读第2自然段，从哪里可以看出小毛虫很笨拙？;小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。;读一读，体会小毛虫行动的迟缓。;笨拙;你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？;自由读第3自然段，小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度？;尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。;为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不悲观失望，羡慕任何人呢？;你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？;你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？;一只笨拙的小毛虫变成灵巧、?轻盈的蝴蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫说些什么？;（可怜、笨拙）小毛虫;本文讲述了一只可怜笨拙的努力坚持，终于的故事，告诉我们面对困难，

，尽心竭力地做好自己的事情。;蝴蝶的一生要经过四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。通常成蝶在自然界中只能存活一个月，如果在越冬状况下，没有什么活动可以活3-4个月。在蝴蝶的翅膀上是有鳞片的，脱落的越厉害，寿命就会越短，还有粉末状的东西，其实那些也是有用处的，一来是用于防水，二来是用于逃命的，因为那些粉末易于脱落，比如蝴蝶碰到蜘蛛网，它就容易挣脱。;教学课件要求;;01;;演示型课件;;02;;;;;03;;;;;04;;;自动评分;;05;;;统一的风格有助于学生快速识别课件内容，提高学习效率。;优秀实例;06;分解评估指标;通过问卷调查、学生反馈、教师评价等多种渠道收集数据。;;;THANKS