幼儿园中班语言活动：冬天和夏天.pptx

幼儿园中班语言活动：冬天和夏天汇报人：2024-01-29

contents目录活动背景与目标活动内容设计活动形式与方法活动资源准备活动过程实施活动效果评价

01活动背景与目标

天气寒冷，下雪结冰，动物冬眠，人们穿着厚重。冬天天气炎热，下雨频繁，植物生长茂盛，人们穿着轻薄。夏天季节特点分析

0102幼儿兴趣及需求通过活动，幼儿可以了解冬天和夏天的季节特点，满足其好奇心和求知欲。幼儿对季节变化充满好奇，喜欢探索和发现不同季节的特点。

让幼儿了解冬天和夏天的季节特点，提高其语言表达和认知能力。通过比较冬天和夏天的不同，帮助幼儿理解季节变化对自然界和人类生活的影响，培养其观察、思考和表达能力。活动目标与意义意义目标

02活动内容设计

引导幼儿描述冬天的天气特点，如寒冷、下雪等，并了解冬天的自然景象，如树叶落光、动物冬眠等。冬天的天气与景象向幼儿介绍冬天的节日，如圣诞节、元旦、春节等，并让幼儿了解相关习俗，如贴春联、放鞭炮、送礼物等。冬天的节日与习俗组织适合冬天的户外活动和游戏，如堆雪人、打雪仗、滑雪等，培养幼儿的动手能力和运动能力。冬天的活动与游戏冬天主题内容

夏天主题内容夏天的天气与景象引导幼儿描述夏天的天气特点，如炎热、多雨等，并了解夏天的自然景象，如绿树成荫、荷花盛开等。夏天的节日与习俗向幼儿介绍夏天的节日，如端午节、儿童节、中秋节等，并让幼儿了解相关习俗，如吃粽子、赛龙舟、赏月等。夏天的活动与游戏组织适合夏天的户外活动和游戏，如游泳、野餐、捉蝉等，培养幼儿的探索精神和合作能力。

季节与生活的联系引导幼儿思考不同季节对生活的影响，如衣着、饮食、出行等方面的变化，培养幼儿的观察力和思维能力。季节变化的感知通过图片、视频等直观方式，让幼儿感知冬天和夏天的季节变化，了解不同季节的特点和差异。季节文化的传承向幼儿介绍不同季节的文化背景和传统习俗，引导幼儿了解和尊重传统文化，培养幼儿的文化素养和审美能力。跨季节对比与联系

03活动形式与方法

选择与冬天和夏天相关的经典童话故事，如《雪孩子》、《夏天的故事》等，进行讲述。鼓励孩子们分享自己对于冬天和夏天的经历和感受，锻炼他们的口语表达能力。通过故事和分享，引导孩子们理解冬天和夏天的特点，以及不同季节带来的变化。故事讲述与分享

根据歌曲内容，编排简单的舞蹈动作，让孩子们在欢快的音乐中感受季节的氛围。通过儿歌演唱和舞蹈，培养孩子们的音乐节奏感和身体协调能力。选择与冬天和夏天相关的儿歌，如《小雪花》、《夏天来了》等，进行演唱。儿歌演唱与舞蹈

提供绘画材料和纸张，引导孩子们以冬天和夏天为主题进行自由创作。鼓励孩子们发挥想象力，用画笔表现自己心目中的冬天和夏天景象。将孩子们的绘画作品展示出来，让他们互相欣赏和交流，提高审美能力和自信心。绘画创作与展示

04活动资源准备

123选择适合中班幼儿阅读的冬天和夏天主题绘本，内容应包含季节特点、动植物变化等元素。冬天和夏天的主题绘本收集冬天和夏天的季节特征图片，如雪花、太阳、短袖衣服、棉袄等，同时准备一些实物供幼儿观察，如冰块、扇子等。季节特征图片和实物准备一些与冬天和夏天相关的儿歌、诗歌或故事绘本，以及相应的音频和视频资料，帮助幼儿更好地理解和表达。语言表达教具教材教具准备

根据冬天和夏天的主题，设计并布置相应的墙饰，如用棉花、雪花片装饰成冬天的场景，用太阳、海滩等装饰成夏天的场景。季节主题墙饰在图书角放置与冬天和夏天相关的绘本和图书，方便幼儿随时阅读。图书角布置根据季节特点选择相应的背景音乐，如冬天播放轻柔的钢琴曲，夏天播放欢快的流行歌曲，营造相应的氛围。季节背景音乐环境布置与氛围营造

03家长经验分享邀请有经验的家长分享他们在冬天和夏天与幼儿进行的相关活动和游戏，为其他家长提供借鉴和参考。01家长志愿者招募鼓励家长积极参与活动，招募一些家长志愿者协助教师准备材料和布置环境。02家庭亲子阅读建议家长与幼儿一起阅读冬天和夏天的主题绘本，增进亲子关系的同时，帮助幼儿更好地理解季节特点。家长参与支持

05活动过程实施

导入环节老师播放一段关于冬天和夏天的视频，让孩子们观察并描述两个季节的不同特点。老师引导孩子们回忆自己经历过的冬天和夏天，分享自己的感受和经历。

老师给孩子们展示一些与冬天和夏天相关的图片，让孩子们根据图片内容自由发挥，进行描述和表达。孩子们分组进行角色扮演游戏，分别扮演冬天和夏天里的人物、动物或景物，通过表演展现两个季节的不同特点。老师引导孩子们进行语言游戏，如词语接龙、造句等，让孩子们在游戏中学习和掌握与冬天和夏天相关的词汇和表达方式。正式活动环节

结束环节及延伸老师对孩子们的表现进行点评和总结，鼓励孩子们在日常生活中多观察、多表达。老师提供一些与冬天和夏天相关的书籍或绘本，引导孩子们进行阅读和分享。鼓励孩子们回家后与家人一起