幼儿园中班语言活动《不受欢迎的客人》.pptx

汇报人：幼儿园中班语言活动《不受欢迎的客人》2024-01-29

目录活动背景与目标故事内容概述语言知识点梳理创意表达与拓展情感教育与价值观引导家园共育策略探讨

01活动背景与目标Chapter

中班幼儿正处于社会交往能力发展的关键期，通过语言活动培养其良好的社交习惯和沟通技巧。社会交往能力培养情感教育需求语言表达能力提升针对幼儿情感教育的需要，通过故事情境引导幼儿学会处理人际关系中的冲突和矛盾。利用故事中的角色对话和情节发展，提高幼儿的语言表达和理解能力。030201背景介绍

情感目标引导幼儿感受故事中主人公的情感变化，培养幼儿同情心和宽容心态。认知目标使幼儿了解故事中“不受欢迎的客人”的行为表现及后果，认识到尊重他人、遵守礼仪的重要性。行为目标鼓励幼儿模仿故事中正面角色的行为，学会礼貌待人、友善相处。同时，通过角色扮演等活动形式，让幼儿在实践中掌握社交规则和沟通技巧。活动目标

02故事内容概述Chapter

成功赶走大灰狼最终，小朋友们通过合作和智慧，成功地将大灰狼赶走，保护了自己和同伴的安全。不速之客的到来一天，幼儿园中班的小朋友们正在玩耍，突然来了一个不受欢迎的客人——一只大灰狼。它企图混进小朋友中，找机会捉走一只小兔。小朋友们的反应起初，小朋友们被大灰狼的外表和甜言蜜语所迷惑，没有意识到危险。但随着时间推移，一些细心的小朋友开始察觉到大灰狼的真实意图。智斗大灰狼在发现大灰狼的企图后，小朋友们开始想办法应对。他们利用自己的智慧和勇气，与大灰狼展开了一场斗智斗勇的较量。故事情节

幼儿园中班的小朋友们，年龄在4-5岁之间。他们天真活泼、好奇心强，喜欢玩耍和交朋友。在这场故事中，他们展现出了智慧、勇气和团结合作的精神。小朋友们故事中的反派角色，企图捉走小兔。它狡猾、虚伪，善于伪装和欺骗。但最终在小朋友们的智慧和勇气面前败下阵来。大灰狼故事中的受害者，被大灰狼盯上。它可爱、无助，需要小朋友们的保护和帮助。在这场故事中，小兔成为了小朋友们团结互助的象征。小兔角色介绍

03语言知识点梳理Chapter没有邀请而自己来的客人。不速之客处境困难，不好处理。尴尬言语动作谦虚恭敬的表现。礼貌主人赶走不受欢迎的客人的命令或举动。逐客令新词汇学习

句式结构练习……是……用于描述人物、事物或概念之间的所属关系。……因为……用于表达因果关系，说明事情发生的原因。……所以……用于表达结果，说明由于某种原因而产生的结果。

准确模仿老师的发音和语调，注意语音的轻重缓急和停顿。通过角色扮演，模仿不同人物的语音语调，增强语言表现力。在模仿的基础上，尝试创新，形成自己的语音语调风格。语音语调模仿

04创意表达与拓展Chapter

设计一段幼儿与不受欢迎的客人之间的对话，让幼儿学会如何礼貌地表达自己的不满。通过对话，引导幼儿理解即使是不受欢迎的客人也应该受到尊重，培养幼儿宽容、友善的品质。对话中可以穿插一些幽默元素，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。情景对话设计

在角色扮演过程中，鼓励幼儿大胆表现自己的情感和想法，锻炼幼儿的语言表达和社交能力。通过游戏，让幼儿学会换位思考，理解不同角色的立场和感受。准备角色扮演所需的道具和服装，让幼儿分别扮演主人和不受欢迎的客人。角色扮演游戏

提供绘画材料或手工材料，让幼儿自由发挥想象力，创作一幅表现不受欢迎的客人的画作或手工作品。在创作过程中，引导幼儿思考如何通过色彩、形状等元素表现客人的不受欢迎程度。通过绘画或手工制作，培养幼儿的审美能力和创造力，同时加深幼儿对故事情节的理解。创意绘画或手工制作

05情感教育与价值观引导Chapter

03不强迫他人接受自己的意愿教育幼儿不要把自己的意愿强加给别人，学会接受和理解他人的不同。01倾听他人的想法和感受教育幼儿认真倾听他人的发言，理解别人的情感和需求。02尊重他人的选择引导幼儿明白每个人都有权利做出自己的选择，并且应该尊重他人的选择。学会尊重他人意愿

教育幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，以友善的态度与人交往。礼貌待人鼓励幼儿学会分享自己的玩具、食物等，并愿意与他人合作完成任务。分享与合作引导幼儿学会关心他人的情感和需求，主动帮助别人解决问题。关心他人培养良好待人接物习惯

教育幼儿以真诚友善的态度对待朋友，不嘲笑或排挤他人。真诚友善引导幼儿尊重朋友的不同之处，包括性格、爱好、家庭背景等，不因此歧视或排斥他人。尊重差异鼓励幼儿在友谊中互相帮助、互相关爱，共同成长和进步。互助互爱树立正确友谊观念

06家园共育策略探讨Chapter

提供必要的资源和鼓励，增强孩子自信心和学习动力。家长作为支持者与孩子一起参与活动，了解孩子在园所学内容，促进亲子共同成长。家长作为学习者与教师保持良好沟通，协助教师完成相关教学任务，共同关注孩子发展。家长作为合作