教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附参考答案（夺分金卷）.docx

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

2.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

3.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

4.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

5.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

6.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

7.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

8.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

9.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

10.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

二.填空题(共10题，共38分)

1.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（???）的琴弦发出的声音高，（???）的琴弦发出的声音低。

2.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

3.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

4.音调是由物体振动的（???）决定的。

5.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

6.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

7.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

8.声带越紧，声音越（???）。成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（???）。

9.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

10.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

2.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

3.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

4.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（??）

5.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

6.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

7.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

8.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

9.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

10.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一